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《过秦论》优教导学案

读课文

一、实词

1．通假字

①合从缔交：____________________

②约从离衡：____________________

③威振四海：____________________

④而倔起阡陌之中：____________________

⑤赢粮而景从：____________________

⑥百有余年矣：____________________

2．一词多义

?

3．古今异义

①流血漂橹

古义：____________________________________

今义：____________________________________

②于是秦人拱手而取西河之外。

古义：______________________________

今义：_________________________________

③九国之师。

古义：____________________________

今义：________________________________________

④以为桂林、象郡。

古义：_______________________________________

今义：________________________________________

⑤赢粮而景从。

古义：_____________________________________

今义：_____________________________________

⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

古义：________________________________________

今义：__________________________________________

4．词类活用

①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：______________

②天下云集响应：__________________

③赢粮而景之：__________________

④内立法度：__________________

⑤南取汉中：__________________

⑥尊贤而重士：__________________

⑦且夫天下非小弱也：__________________

⑧外连衡而斗诸侯：__________________

⑨吞二周而亡诸侯：__________________

⑩却匈奴七百余里：__________________

序八州而朝同列：__________________

会盟而谋弱秦：__________________

焚百家之言，以愚黔首：__________________

二、虚词

三、句式

1．铸以为金人十二：__________________

2．身死人手：__________________

3．而天下诸侯已困矣：__________________

4．为天下笑者：________________

5．仁义不施而攻守之势异也：________________

6．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也：__________

四、名句积累

1．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

2．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

3．然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

4．然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

五、课文理解

1．梳理课文结构，概括段落大意。

2．本文题为“过秦论”，是一篇论说文，但全文却用十之七八的篇幅来叙事，你是怎么理解的？

3．文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君如秦穆公写起？从第1段哪些词语可以看出这一点？

4．你怎样理解作者的结论“仁义不施而攻守之势异也”？

参考答案

一、

1.点拨①“从”通“纵”，指合纵的策略。②“衡”通“横”，连横，秦国采用的一种离间六国，使六国分别跟秦国联合，从而各个击破的策略。③“振”通“震”，震慑。④“倔”通“崛”，突出，突起。⑤“景”通“影”，影子。⑥“有”通“又”，用于整数和零数之间。

2.点拨①统领、统率/控制/规模/制作。②逃跑，代指逃跑的兵士/丢失/灭亡/通“无”，没有。③好处/有利，代指有利的形势/锋利。④险固，代指险固的地势/巩固/固执、顽固/本来。⑤丢、丢失/遗失之物/遗留下来的/读wèi,给予。

3.点拨①古义：盾牌。今义：指划船工具。②古义：黄河。今义：指一般河流。③古义：军队。今义：指隶属于军或集团军的一个编制单位。④古义：即“以之为”，其义为“把……作为”。“以”后面省略宾语“