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- 2024-10-11 发布于北京
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九年级历史教科研成果展示
一、单项选择题(每题2分,共30分。将答案填入表格里)
1.某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演,他们采用的台词应该是()
A.“以眼还眼,以牙还牙”
B.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
C.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”
D.“给我一个支点,我将撬动整个地球”
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识,由题干“种姓制度”可知,古代印度雅利安人逐渐形成严格的等级制度,史称“种姓制度”,分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗,国王、武士都属于第二等级刹帝利,C项正确;“以眼还眼,以牙还牙”出自《汉谟拉比法典》,排除A项;“我的附庸的附庸,不是我的附庸”反映的是西欧封建等级制度的特点,排除B项;“给我一个支点,我将撬动整个地球”是古希腊阿基米德的名言,排除D项。故选C项。
2.古希腊历史悠久,文明灿烂。下列不属于古希腊文明的是()
A.伯里克利改革 B.《荷马史诗》
C.阿基米德发现杠杆和浮力定律 D.《天方夜谭》
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知,《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,是阿拉伯帝国创建后阿拉伯民族精神形成和确立时期的产物,不属于古希腊文明。所以答案选D。
3.公元前509年罗马建立共和国,这个时间大致位于年代标尺中的
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】
【详解】依据所学知识可知,公元前后关于世纪的算法是将年份的后两位数去掉,所剩的数字加1即为多少世纪,再有公元前的年份是由大数到小数的先后顺序,所以公元前509年应该是公元前6世纪的晚期,B项符合题意;ACD三项不符合题意;故选B。
4.“三大世界性宗教的形成,影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是()
A.佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲,基督教的产生地在欧洲
B.佛教反对将人分为等级,主张“众生平等”
C.基督教的核心教义是“博爱”,“基督”是“救世主”的意思
D.伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合
【答案】A
【解析】
【详解】本题是逆向选择题,基督教产生于巴勒斯坦地区,属于亚洲的西部,佛教创始于公元前6世纪的古印度,创始人是释迦牟尼,伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛,由麦加人穆罕默德所创,它们的产生地都在亚洲,A项符合题意,选择A项;佛教反对将人分为等级,主张“众生平等”,B项不符合题意,排除B项;基督教的核心教义是“博爱”,“基督”是“救世主”的意思,C项不符合题意,排除C项;伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合,D项不符合题意,排除D项。故选A项。
5.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的“欧洲文明”的发祥地是()
A.古代埃及 B.古代印度 C.古巴比伦 D.古希腊
【答案】D
【解析】
【详解】依据所学知识可知,古希腊是欧洲文明的发祥地,D项正确;ABC项与题意不符,排除ABC项。故选D项。
6.伯里克利任职期间,雅典民主政治达到极盛。下列情景可能出现在他统治时期是(???)
①公民甲按时参加城邦活动,获得了补贴
②某女子在公民大会上进行演讲
③公民乙通过抽签的方式担任了国家公职
④公民丙因被认为危害城邦而遭放逐
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】D
【解析】
【详解】依据所学知识可知,在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治获得高度发展,雅典民主政治的核心是广大公民直接参与的,原则上公民都有权决定和管理国家大事,通过选举担任各级政府官职。不过,当时真正享有民主权力的,还局限于人数不多的成年男性公民,妇女、外邦人被排除在政治生活之外,广大奴隶根本不被党人看待,自然没有公民权和民族可言。所以②不符合题意,①③④项均符合伯里克利时期的特点。故选D。
点睛:解答本题的关键是知道在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治达到了最高峰,但是雅典的民主政治只局限于成年男性公民,妇女、外邦人被排除在政治生活之外,民主政治不是包括所有的人,由此可以排除错误选项,做出正确的选择。
7.伯里克利当政期间,雅典达到全盛。伯里克利在演说中曾自豪地宣称:“雅典是希腊的学校。”与他自豪的原因无关的是()
A.经济繁荣 B.帝国庞大 C.民主政治 D.文化昌盛
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】雅典是古希腊诸城邦中最繁盛的一个,经济繁荣、文化昌盛、民主政治达到古代世界的顶峰,但雅典是一个城邦,不是一个帝国。ACD叙述正确,故选B。
8.公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时会让行
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