第二课第四框 抗日战争的胜利（教学设计 教案）.docx

第二课第四框抗日战争的胜利（教学设计教案）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人教版初中历史八年级上册》第二课第四框“抗日战争的胜利”。本节课主要讲述抗日战争胜利的原因及意义，分析抗日战争的历史启示，使学生了解抗日战争在中国近代史上的重要地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的甲午战争、八国联军侵华战争等历史事件有紧密联系，通过本节课的学习，学生可以深入了解我国在抗日战争中取得的伟大胜利，进一步认识到民族觉醒和团结一致对抗外来侵略的重要性。同时，本节课内容也为后续学习新中国成立、抗美援朝等历史事件奠定了基础。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维、文化认同和历史价值观。通过学习抗日战争的胜利，使学生能够分析历史事件的发展脉络，理解抗日战争胜利的历史意义，增强民族自豪感和爱国情感，培养对国家历史的尊重和传承，以及对中国传统文化和民族精神的认同。同时，引导学生形成正确的历史观，学会从历史中汲取智慧，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：抗日战争胜利的原因和意义。

解决办法：通过多媒体展示抗日战争的重大战役和历史图片，引导学生结合课本内容，分析战争胜利的多方面原因，如全民族抗战、国际反法西斯联盟的支持等。通过小组讨论，总结抗日战争胜利的历史意义，加深学生对重点知识的理解和记忆。

难点：抗日战争胜利对当代的启示。

突破策略：组织学生进行课堂辩论，引导学生从历史事件中提炼出对当代的启示，如民族觉醒、团结协作等。教师适时提供引导性问题，帮助学生形成深刻的历史认识，并将历史与现实联系起来，提升学生的历史思维能力和分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版初中历史八年级上册。

2.辅助材料：抗日战争历史图片、战役分布图、相关历史视频片段。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：准备多媒体教学设备，提前在黑板上板书本节课标题，划分讨论区域，确保学生易于观看和参与讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段抗日战争胜利的视频剪辑，让学生感受胜利的氛围，激发学生的兴趣。随后提问：“这段视频反映了哪个历史事件？它对中国的历史意义是什么？”引导学生回顾已学知识，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）抗日战争胜利的原因：分析全民族抗战的兴起、国共合作的形成、国际反法西斯联盟的支持等关键因素，结合教材内容进行讲解。

（2）抗日战争胜利的意义：讲解抗日战争胜利对中国的历史意义，包括民族自尊心的提升、国家独立和民族解放的奠定基础等。

（3）抗日战争胜利的启示：从历史事件中提炼出爱国主义、团结协作等当代启示，引导学生思考如何将历史经验应用于现实生活。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）图片分析：展示抗日战争中的关键战役图片，让学生识别并描述战役的背景和结果。

（2）角色扮演：学生分组扮演抗日战争中的不同角色，如战士、指挥官、平民等，模拟战争情景，体验战争中的不同角色感受。

（3）历史小论文：要求学生撰写一篇关于抗日战争胜利的小论文，总结胜利的原因和意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）抗日战争胜利的主要原因是什么？举例说明全民族抗战的具体表现。

（2）抗日战争胜利对中国的历史进程产生了哪些影响？举例说明胜利后中国社会的变化。

（3）从抗日战争胜利中我们可以得到哪些启示？结合自身实际，讨论如何在日常生活中践行这些启示。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结抗日战争胜利的原因、意义和启示。强调本节课的重点难点，确保学生能够准确把握抗日战争在中国历史中的重要地位。同时，鼓励学生在课后进一步阅读相关历史资料，深化对抗日战争的理解。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述抗日战争胜利的原因和意义，理解全民族抗战的重要性，掌握抗日战争中的关键战役及其影响。

2.思维能力：学生在分析抗日战争胜利的原因时，能够运用历史思维，从政治、经济、军事等多角度进行思考，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度：学生通过学习抗日战争胜利的历史，增强了民族自豪感和爱国情感，对国家历史产生了尊重和传承的态度。

4.文化认同：学生能够认识到抗日战争胜利对中华文化的传承和发展具有重要意义，增强了对中国传统文化的认同。

5.实践能力：在实践活动中，学生通过图片分析、角色扮演和历史小论文撰写，提高了对历史事件的感知力和表达能力。

6.团队合作：在小组讨论中，学生学会了与他人合作，共同探讨问题，提高了团队协作能力