五年级下册音乐表格教案.doc

教

教学进度

时间

小学音乐第十册教学进度表

周内容课

时

一复习上学期的知识2

二第1课2

三第2课2

四第3课2

五编创与活动2

六第4课2

七期中复习；期中考核；2

八第5课2

九第6课2

十第7课2

十第8课2

一

十编创与活动2

二

十第9课2

三

十编创与活动2

四

十《我喜欢》《音乐会》2

五

十期末复习；期末考核2

六

2

全册教学目标

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操

3

课

课题教学目标

重点

难点教具学具

五年级第十册音乐教案1.1

课

春意第一课时总节数三节

春

时

知识1、表演歌曲《小鸟小鸟》歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法

知识

2.聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

情感“春天”“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。

情感

通过表演歌曲《小鸟小鸟》、聆听《致春天》激发学生对大自然的热爱。

学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法电子琴、录音机、磁带、光盘、

节奏卡片

教学内容

教师调控

主体活动

设计意图

一、组织教学

师播放轻松地音乐欢迎学生新学期的

听音乐进教室

设境激趣

第一节课。

生表演唱

二、复习歌曲

播放事先找好的歌唱春天的歌曲

边听歌曲边跟唱

承上启下的作用

三、聆听《致春天》

1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪

聆听并回答问题

威”----?

(2)讲解：春天对地

视听《致春天》

处北欧----

小组讨论回答问

2.播放《致春天》。(1)设问：你能根据伴奏及-----?

题

帮助学生听辨第二部分的低音区

培养学生的赏析能力

(2)教师适时指导，听第一段的主题片

的伴奏片段等，以降低学生听赏

帮助他们听辨三段体的不同情绪

4

中的困难，→要求学生在座位上用脸部的表情

中的困难，→

要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，→

让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，

的音乐表现。

表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的优美，主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。

(复习6/8拍号，该拍号在第9册第1课讲过)

(弱拍起唱——第六拍起唱)

3.复听《致春天》。

4.完成教材中的书面作业。

5.三度(欣赏)创作。

四、表演《小

四、表演《小鸟小鸟》

聆听1.生态环保导入。设问：

聆听

再回答问题(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

再回答问题

(2)你能说出描绘春天的……

(2)先学第一部分(第一乐段)。(1)完整地唱全

(2)先学第一部分(第一乐段)。

(1)完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦、活泼的情绪。

(2)用“la”唱全歌。注意合唱部分的和谐；注意用稍快的速度表达喜悦的心

情；

设问：

(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达

了怎样-----?3.学唱曲调。

(1)教