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《化学分析与考证》教学大纲

【课程编号】×××××

【课程类别】技能训练与考证

【学时/学分】64学时/10.5学分【实践学时】104学时

【适用专业】工业分析与检验

一、课程定位与教学目标

（一）课程定位：

《化学分析与考证》课程是工业分析与检验专业的专业核心课程。是一门综合性、适用

性和技能性很强的课程。从教学内容上，将课程分为化学分析的理论教学和实验教学与职业

技能培训相结合，学生通过本课程的学习，可以加深对分析化学基础理论、基本知识的理

解，正确和较熟练掌握分析化学实验技能和基本操作，提高观察、分析和解决问题的能力，

培养学生良好的实验习惯，严谨的科学态度和工作作风，树立“量”的概念，在职业技能培

训方面，将分析工技能培训课程与专业基础课程有机的结合，建立一种适应现代教学快速发

展、培养目标明确，以培养能力为主线，有利于培养扎实职业技能和创新能力人才的教学模

式，这种将所学专业和职业技能融为一体的学习可以培养学生的实践能力和创新能力，提升

学生的综合素质，使其在校期间就积累“工作”经验，缩短就业上岗后的适应期。

课程与前期课程衔接得当，前导课程有《化学》、《仪器分析技术》、《实验室组织与管理》，

为本课程中检测分析提供基础知识和技能的支持。

（二）教学目标：

1.以职业需求为基础，以技能培训为主线，与行业企业合作进行基于工作过程与任务

的课程开发和设计，体现职业性、实践性和开放性的要求，突出职业能力的课程标准。

2.通过本课程的学习，使学生牢固掌握“化学实验”的基础理论与正确的基本操作；

掌握化工过程的分析技术和仪器分析技术。对课程各章节的要求分为三个层次：掌握、理解、

了解。

3.通过本课程的学习，使学生能够按照分析检验规程或标准使用化学试剂、分析仪器、

计量工具，对原材料、中间体和成品等的技术指标进行定量和定性测定，对生产规程进行控

制分析。

4.培养学生具备对分析过程中出现的异常问题自己能够进行分析与解决，对仪器设备

进行维护及及简单故障的维修的能力。

（三）先修课程：《化学》、《仪器分析技术》、《实验室组织与管理》、

（四）后续课程：毕业实习报告撰写。

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二、教学内容与学时安排

序单元主要内容学教学要求

号（模时

块）

理1、第一章一般4掌握各类常用玻璃仪器的基本知识，能正确选择、使用和

论仪器保管。

常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法。

教难点：了解瓷质、玛瑙、铂等材料器皿的性能、特点及使

学用方法。

2、第二章天4掌握了解电子天平的称量原理及特点。

试样的称量方法与称量误差

平

难点：准确采用减量法进行称量。

3、第三章化学81.了解采样的一些基本原则“平均试样”和“四分法”的