Unit 2 第1课时 Comic strip Welcome to the unit（同步教学设计）-2024-2025学年八年级英语上册新课标（核心素养）同步大师课堂（牛津译林版）.docxVIP

Unit2第1课时ComicstripWelcometotheunit（同步教学设计）-2024-2025学年八年级英语上册新课标（核心素养）同步大师课堂（牛津译林版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2第1课时ComicstripWelcometotheunit

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语上册，核心素养班

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit2的主题内容展开，通过学习Comicstrip和Welcometotheunit部分，使学生掌握本单元的核心词汇和语法，培养学生的阅读理解能力及口语表达能力。课程设计紧密结合课本，注重实用性，旨在帮助学生提升英语核心素养。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确理解和运用Unit2中的核心词汇和语法结构，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习Comicstrip和Welcometotheunit，让学生了解不同文化背景下的交流方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过提问和讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如预测、推断、总结等，提高自主学习能力，培养良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课将重点学习与Unit2主题相关的词汇，如“adventure”、“challenge”、“successful”等。这些词汇是构建本单元句子的基础，需要学生熟练掌握并能在实际语境中正确运用。

-语法结构：掌握一般过去时态的用法，包括动词过去式的变化规则，以及如何构成否定句和疑问句。例如，通过句子“Lastsummer,Iwenttothebeach.”来学习和练习一般过去时态。

2.教学难点

-不规则动词过去式：识别和记忆不规则动词的过去式是学生的一个难点。例如，“go”的过去式是“went”，而“see”的过去式是“saw”，这些不规则变化需要学生特别记忆。

-句子结构理解：理解并正确使用时间状语从句，如“whenIwasyoung”或“afterIfinishedschool”，是本节课的另一个难点。学生可能难以掌握从句的构成和主句的关系，例如，何时使用“when”或“after”来引导从句，以及从句中的时态变化。

-阅读理解：在Welcometotheunit部分，学生需要理解文章的主旨大意，提取关键信息，并能够对文章内容进行简单的推理和判断。这对于一些阅读能力较弱的学生来说可能是一个挑战，例如，他们可能难以从文章中推断出作者的意图或情感。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解Comicstrip的故事情节，引导学生学习并理解核心词汇和语法。

-互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享Welcometotheunit部分的学习心得，促进生生互动。

-情境教学法：通过模拟对话和角色扮演，让学生在实际语境中使用所学语言。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示课文内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课文。

-教学软件：利用在线英语学习平台，提供额外的练习和互动活动，巩固学习效果。

-录音设备：播放英语原声录音，提高学生的听力理解能力和语音模仿能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit2的预习资料，包括Comicstrip的故事文本和Welcometotheunit的阅读材料。

-设计预习问题：设计问题如“Comicstrip中发生了哪些冒险？”和“Welcometotheunit部分讲述了哪些成功人士的故事？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计，确保每个学生都进行了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读故事文本和阅读材料，标注生词和难点。

-思考预习问题：学生根据问题思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示Comicstrip的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时态的用法，结合例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论Comicstrip中人物的行为和情感。

-解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答。

学生活动：

-