第1课 抒情与写意—中国花鸟画 教案 美术苏少版七年级上册.docxVIP

第1课抒情与写意—中国花鸟画教案美术苏少版七年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：第1课抒情与写意—中国花鸟画

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升学生对传统中国花鸟画的审美鉴赏能力。

2.培养学生运用线条、色彩表达情感与意趣的实践能力。

3.增强学生对中国传统文化和艺术精神的理解与认同。

学情分析

七年级的学生对美术有着浓厚的好奇心，但对中国传统绘画的了解相对有限。他们在知识层面已具备基础的绘画技能和色彩理论，但在花鸟画的构图、笔法及意境表达上还需引导和提升。在能力方面，学生具备一定的观察力和创造力，但需要加强艺术表现力和审美评价能力的培养。素质上，学生尊重艺术创作，但往往缺乏耐心和细致的观察习惯，这可能会影响他们对花鸟画细节的把握。此外，现代媒体的影响使得学生更倾向于快节奏的视觉体验，因此，引导他们静心欣赏和创作传统艺术将是一个挑战。通过本课程的学习，期望学生能够增进对中国传统艺术的理解，培养细致观察和耐心创作的习惯。

教学资源

-美术教材《苏少版七年级上册》

-中国花鸟画作品实物或高清图片

-画纸、画笔、颜料等绘画材料

-投影仪及幕布

-多媒体教学系统

-互动讨论平台

-美术欣赏音乐背景

-评价量表与反馈表格

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道中国花鸟画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些经典的中国花鸟画作品，让学生初步感受花鸟画的魅力。

-简短介绍中国花鸟画的基本概念、历史背景和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.中国花鸟画基础知识讲解（10分钟）

-讲解中国花鸟画的定义，包括其主要的表现形式和艺术特点。

-详细介绍花鸟画的组成部分，如构图、笔法、设色等，使用示意图帮助学生理解。

-通过展示历代花鸟画家的作品，让学生了解花鸟画的发展历程。

3.中国花鸟画案例分析（20分钟）

-选择几幅具有代表性的花鸟画作品进行深入分析。

-详细介绍每个作品的创作背景、艺术特色和审美价值。

-引导学生思考作品中的情感表达和意境营造，以及如何将花鸟画融入现代生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个花鸟画主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的表现手法、情感传达和创作灵感。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对花鸟画的理解和创作想法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践（15分钟）

-分发绘画材料，指导学生尝试创作简单的花鸟画。

-教师现场示范基本的绘画技巧，如勾勒、渲染等。

-学生在教师的指导下进行实践，尝试表达自己的情感和意境。

7.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括花鸟画的基本知识、案例分析、实践体验等。

-强调花鸟画在传承中国传统文化和提升审美素养中的重要性。

-布置课后作业：让学生选择一幅花鸟画作品，分析其艺术特色，并撰写短文进行分享。

8.课后延伸（不计入课时）

-鼓励学生课后收集更多花鸟画作品，进行欣赏和学习。

-建议学生参加校内外美术展览，拓宽艺术视野。

-鼓励学生尝试创作自己的花鸟画作品，并在班级内进行展示交流。

知识点梳理

1.中国花鸟画概述

-花鸟画的定义：以花卉、鸟类等自然生物为主要描绘对象的绘画形式。

-花鸟画的历史：源于先秦，成熟于唐宋，发展至今已有千余年历史。

-花鸟画的分类：工笔画、写意画等。

2.花鸟画的艺术特点

-寓意性：花鸟画往往寓意吉祥、美好，富有象征意义。

-情感表达：通过花鸟的形象和意境传达作者的情感和思想。

-写实与写意：既有细腻逼真的写实风格，也有简洁概括的写意风格。

3.花鸟画的构图原则

-主从有序：画面中主体突出，从属关系明确。

-动静结合：画面中既有静态的花卉，也有动态的鸟类，形成对比。

-疏密有致：布局上注意疏密结合，避免拥挤或空洞。

4.花鸟画的笔法

-勾勒：用线条勾勒出物体的轮廓和结构。

-渲染：用颜色和墨色进行层次分明的涂抹，增强立体感和质感。

-点皴：用点和皴的笔法表现物体的纹理和质感。

5.花鸟画的设色

-色彩搭配：根据画面内容和情感需要，合理搭配色彩。

-色彩渲染：通过色彩的深浅、明暗变化来表现物体的空间关系和氛围。

6.花鸟画的代表画家及作品

-代表画家：如徐渭、八大山人、吴昌硕等。

-代表作品：如徐渭的《墨葡萄图》、八大