《善良》名师课件.pptVIP

这个寓言故事告诉我们一个什么道理？这个世界缺少善意和力量的结合。——爱因斯坦生活之所以美好就在于我们永远有一颗年轻善良的心在成长开花——高尔基作者简介王蒙（1934～）当代作家。代表作:长篇小说《青春万岁》、短篇小说《组织部来了个年轻人》、《夜的眼》等。必修三意识流小说《春之声》被誉为“文坛的常青树”１．正字音、识词义白痴不足恃圭臬超拔参透惶惶君子坦荡荡，小人常戚戚2．说说作者对“善良”的态度。（不超过10个字）3分3．文章是针对哪些错误看法论述的？请分条作答。（共4分）快速阅读课文，做题。１．正字音、识词义白痴不足恃圭臬超拔参透惶惶君子坦荡荡，小人常戚戚chīshìguīnièbáhuángqīcān出自《论语》。愿意是，道德上有修养的人，是胸怀宽广坦然的；而地位低下的平民百姓，则是经常忧虑悲戚的。在这里，作者借古语表示：善良的人心胸是坦然的，善良者可以微笑地面对现实；而恶人则是常常四面楚歌，惶惶不可终日。2．说说作者对“善良”的态度。（不超过10个字）3分我喜欢善良。3．文章是针对哪些错误看法论述的？请分条作答。（共4分）

①社会生活中善良似乎过时；②善良往往被看成愚蠢理清文章思路1、提出问题：2、分析问题：3、解决问题：社会生活中善良似乎过时善良往往被看成愚蠢阐述自己对善良的理解与认识。善良与凶恶的对比善良的力量善良的作用喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。议论文有哪些常见的论证方法？第5段主要运用了什么论证方法？对比论证：使对立统一关系更集中、更鲜明、大的更大，小的更小。用对比论证观点有什么好处？1、善良常常败在凶恶手下，我们为什么还要善良？集体朗读6—9段，思考：一种美德融洽相处、幸福人生、和谐社会、世界和平……文明、民主、理性、科学……善良的力量与作用排比：使内容和语势增强。运用排比手法有什么好处？2、这几段论述在语言方面有什么特色？品味语言:

反复咀嚼下面几段话，理解其深刻的含义，想想为什么。⑴事情往往是这样：小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。⑵“在生存竞争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。”⑴这句话是扣紧首句“善良可以与天真也可以与成熟与超拔联系在一起”展开的具体阐述。小孩子天真，不谙世事，不知人世险恶，所以善良；真正参透的人与世界的强大的人因成熟、超拔，不会滥用权力，所以也善良。而一瓶子不满半瓶子晃荡的人，对社会发展只是一知半解而且自以为是，闹出许多可悲的事来，如“文革”时“阶级斗争扩大化”，故而最不善良。⑵这句话揭示了现实生活中的一些不正常现象。生存竞争是一种优胜劣汰的过程，有实力者往往战胜软弱者，而且为了追逐最大的利益，往往不顾一切，不惜损人利己，甚至践踏道德。但句中的“似乎”表明这些现象不是普遍的绝对的，而作者也相信道德原则并未完全被代替，这是他立论的基础。⑶善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，是一种乐观。⑷例如在“文革”当中，凶恶不是已经出尽风头了么？凶恶不是披尽了“迷彩服”了么？后来又怎么样了呢？

⑶这句话是对善良的性质的较全面的概括，它从不同的角度揭示了“善良”的深层含义。这句话阐释了作者在上文论述善良在与凶恶作战的过程中尽管常败，但每败一次就把自己弘扬了一次的观点的原因。⑷用了比喻、拟人、反问、设问的手法。作者对“文革”时厉行“阶级斗争扩大化”而造成凶恶横行的种种罪恶，深恶痛绝，十分蔑视。你的善良有没有获得过别人的感激与称赞？你的善良有没有换回料想不到的恶报与嘲讽？面对两种截然不同的结果，你怎么想？你将怎样做？说一说课堂练习仿写课文第9节，将开头“善良”二字改为“凶恶”。凶恶是一种愚蠢，一种短视，一种狂妄，一种心理变态，一种灵魂的扭曲,一种虚张声势的怯弱，一种垃圾，一种压抑，一种悲哀。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。善良，不谓愚蠢；善良，不为回报；善良，不畏凶恶。也许善良表现得愚蠢，也许善良代表了稚弱，但，善