部编版七年级语文下册培优讲义第03讲 文言文《孙权劝学》（含课外对比阅读） （学生版）.docx

第三讲文言文阅读（一）【学生版】

【知识梳理】

文言现象

《孙权劝学》

一、重点字词句

（一）字词解释

卿今当涂掌事________________蒙辞以军中多务_________________

但当涉猎____________________蒙乃始就学_____________________

及鲁肃过寻阳________________卿今者才略_____________________

（二）重点句子翻译

蒙辞以军中多务。

_______________________________________________________________________________

但当涉猎，见往事耳。

_______________________________________________________________________________

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

_______________________________________________________________________________

二、文言文现象

（一）古今异义

孤岂欲卿治经为博士邪古义：_______________今义：一种学位

但当涉猎，见往事耳古义：_______________今义：过去的事情

即更刮目相待古义：_______________今义：更加

孤岂欲卿治经为博士邪古义：_______________今义：治理

（二）一词多义

1.当

卿今当涂掌事________________但当涉猎_______________________

2.见

见往事耳____________________大兄何见事之晚乎_________________

3.以

蒙辞以军中多务______________自以为大有所益__________________

4.辞

旦辞爷娘去__________________蒙辞以军中多务__________________

（三）特殊句式

蒙辞以军中多务______________结友而别_________________________

卿今者才略，非复吴下阿蒙______________

【活学活用】

【例题一】

【甲】《孙权劝学》

【乙】赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调③于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣先则恐逮于臣。夫诱④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”——《赵襄王学御》

【注释】①赵襄王：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③调：协调。④诱：引导。

1.下列划线字的解释不正确的一项是（）（2分）

A.但当涉猎（粗略地阅读）B.即更刮目相待（另外）

C.三易马而三后（更换）D.术未尽也（结束）

2.下列划线词的意义和用法不一致的一项是（）（2分）

A.与蒙论议俄而与子期逐

B.大兄何见事之晚乎子之教我御

C.蒙辞以军中多务意将隧入以攻其后也

D.结友而别而后可以追速致远

3.下列句式与例句句式相同的一项是（）（2分）

例句：此君之所以后也。

A.蒙辞以军中多务B.非复吴下阿蒙

C.结友而别D.尚何以调于马

4.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是“蒙乃始就学”。

B.乙文中的赵襄王落后的原因是“人心调于马”。

C.甲文启示我们不断地学习，才能增长才干，有所作为。

D.乙文启示我们做任何事都要全神贯注，目标明