人教版高一 信息技术必修一教学设计 3.4 插入表格.docx

人教版高一信息技术必修一教学设计3.4插入表格

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版高一信息技术必修一第三章第四节“插入表格”为核心内容，结合学生实际操作能力与理论知识，设计以下教学过程：首先通过复习前一节课的知识点导入本节课，引导学生认识表格在文档编辑中的重要作用；接着详细讲解表格的插入方法、调整表格样式及格式，让学生通过实践操作掌握相关技能；最后通过课堂练习巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的意识，通过插入表格的操作，提高对信息整理和呈现能力的认识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过表格的插入与编辑，锻炼逻辑思维和创造性思维。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术工具时，遵循信息伦理规范，尊重他人知识产权，确保信息真实性。

4.信息素养：培养学生运用信息技术解决问题的能力，掌握表格插入的基本技巧，提升信息处理和文档编辑素养。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在信息技术方面的知识基础较为扎实，已掌握了文档的基本操作。在能力方面，学生具备一定的自学能力和动手实践能力，但个别学生在操作细节上可能存在不足。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，乐于探索，但部分学生可能缺乏持之以恒的学习态度。

在行为习惯方面，学生已逐渐适应高中阶段的学习节奏，但个别学生可能仍存在上课注意力不集中、作业完成不及时等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，使得学生在学习过程中可能出现掌握程度不均衡的情况。

针对这些学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂实践，培养良好的学习习惯。同时，教师应及时关注学生的个体差异，给予个别辅导，确保全体学生能够掌握插入表格的基本技能。

教学资源

-软件资源：MicrosoftWord、投影仪、计算机

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、操作示范视频、课堂练习文档

-教学手段：案例教学、现场演示、分组讨论、个体辅导

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一个未使用表格的文档案例，让学生观察信息呈现的混乱和不直观，提出问题：“如何使文档中的数据更加清晰、有条理？”从而引出本节课的主题“插入表格”，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍表格在文档中的作用，强调表格在整理、比较数据方面的优势。

（2）演示如何在Word中插入表格，包括使用预设样式和自定义创建表格的方法。

（3）讲解表格的基本编辑技巧，如调整表格大小、插入和删除行/列、合并和拆分单元格等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生跟随教师步骤，在Word文档中尝试插入一个简单的表格。

（2）学生自主调整表格样式，实践不同的编辑技巧。

（3）学生将一组数据填入表格，练习表格数据的整理和格式化。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论如何选择合适的表格样式来更好地展示不同类型的数据。

（2）探讨在表格中如何使用公式进行简单计算，例如求和、平均数等。

（3）分享在操作过程中遇到的问题及解决方法，例如表格行列调整时的注意事项。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调表格插入和编辑的重点和难点，如表格样式的选择、单元格的合并与拆分、公式的使用等，并简要介绍下一节课将要学习的内容，为学生的课后学习和实践指明方向。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Word高级应用技巧》

-《表格在数据处理中的应用》

-《文档排版与表格设计的艺术》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索Word中更多表格高级功能，如数据排序、筛选和查找。

-学习如何利用表格进行数据分析，例如数据透视表的创建和使用。

-研究表格在学术写作和商业报告中的应用，了解如何通过表格有效传达信息。

-实践将表格与其他Word功能结合使用，例如图表插入、邮件合并等。

-调查表格在不同行业中的应用案例，分析其对于信息呈现和决策支持的重要性。

-尝试使用在线表格工具，如Google表格或ExcelOnline，比较其与Word表格的功能差异。

-学习表格数据的保护方法，包括权限设置和加密，以确保信息的安全性。

-探索表格在Web设计中的应用，了解HTML表格的基本结构和创建方法。

-分析表格在信息可视化中的作用，研究如何通过表格设计提升信息的可读性和吸引力。

-完成课后作业，包括创建一个包含复杂表格的文档，练习本节课所学的所有技能。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在新课