第1单元 第1课 鸦片战争2023-2024学年八年级上册历史教材易点通教学设计.docxVIP

第1单元第1课鸦片战争2023-2024学年八年级上册历史教材易点通教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《鸦片战争》，包括鸦片战争的背景、原因、过程、结果及其对中国历史的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册历史教材易点通第1单元第1课相关，学生在前一学期的学习中已掌握了清朝的建立、发展和衰落等基础知识。本节课将引导学生了解鸦片战争的发生背景、过程及影响，进一步深化对清朝晚期历史和中国近代史的认识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了清朝的建立、发展和衰落的基本知识，了解了中国古代史的一些重要事件，对于历史的基本概念和方法有一定的认识。

2.学生在学习兴趣方面，对于历史故事和事件通常表现出较高的兴趣，喜欢通过故事化的方式来理解历史。在能力方面，八年级的学生具备了一定的分析和理解能力，能够通过教师的引导对历史事件进行简单的分析。在学习风格上，学生倾向于通过互动讨论、小组合作等方式进行学习，对于直观的材料和案例更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于抽象的历史概念和复杂的历史背景理解起来可能存在难度；对历史事件的时间线索和因果关系把握不够准确；在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维和综合分析的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级上册历史教材易点通》。

2.辅助材料：准备与鸦片战争相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示一幅描绘鸦片战争前的中国和西方列强关系的漫画，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这幅漫画反映了当时怎样的历史背景？”

-学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习鸦片战争，了解这场战争是如何改变中国的命运。”

2.讲授新课（20分钟）

-讲解鸦片战争的背景，包括清朝的封闭政策、英国对中国的贸易需求等。

-利用PPT展示鸦片战争的时间线，讲解战争的主要过程，包括战争的起始、关键战役和结果。

-通过视频资料展示鸦片战争中的关键事件，如南京条约的签订，让学生感受战争的影响。

-讲解战争对中国历史的影响，包括领土割让、主权丧失、经济落后等。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据教材内容，讨论鸦片战争对中国社会的具体影响。

-每组选代表汇报讨论成果，教师对每组的表现进行点评和总结。

-教师提问：“鸦片战争对中国近代史产生了哪些深远影响？我们今天应该如何从中吸取教训？”

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂内容，回答关于鸦片战争的问题。

-学生完成后，教师选取几道题目进行讲解，确保学生掌握重点知识。

5.课堂小结（2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调鸦片战争对中国历史的重要性。

-提醒学生课后复习，为下一节课的学习做好准备。

6.课堂延伸（3分钟）

-鼓励学生利用课后时间，查阅更多关于鸦片战争的资料，深入了解相关历史人物和事件。

-建议学生思考：“如何从历史中汲取智慧，为现代生活提供启示？”为下一节课的讨论做准备。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的思维，同时结合视频、图片等多媒体资源，增强学生的学习兴趣和参与度。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述鸦片战争的背景、过程和结果，理解战争对中国历史的影响，包括领土割让、主权丧失、经济落后等方面。

2.分析能力：通过课堂讨论和练习，学生能够分析鸦片战争的原因和后果，对战争中的历史事件进行批判性思考，能够结合教材内容和课外资料，形成自己的观点和见解。

3.历史意识：学生能够认识到历史事件之间的联系，理解历史的发展脉络，增强对中国近代史的认识，培养正确的历史观。

4.核心素养：学生在学习过程中，培养了史料分析、历史解释、批判性思维等历史学科核心素养，能够在实际情境中运用所学知识解决问题。

5.学习兴趣：通过多媒体资源和互动讨论，学生对历史学习的兴趣得到提升，愿意主动探索历史知识，对历史事件有了更深入的理解。

6.团队合作：在分组讨论中，学生学会了如何与他人合作，有效地沟通和表达自己的观点，提高了团队合作能力和公共演讲能力。

7.自主学习：学生在课后能够主动查阅资料，对鸦片战争进行深入研究，形成自己的研究报告，提高了自主学习的能力。

8.价值观培养：通过学习鸦片战争，学生能够认识到国家独立和主权的重要性，培养爱国主义情感，增强维护国家利益和社会责任的意识。

板书设计