人教版七年级生物下册教案 4.3.1 呼吸道对空气的处理（word).docx

人教版七年级生物下册教案4.3.1呼吸道对空气的处理（word)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级生物下册教案4.3.1呼吸道对空气的处理（word)

设计意图

本节课旨在让学生了解呼吸道的组成、功能及对空气的处理过程，帮助学生建立正确的健康呼吸观念，提高自我保护意识。通过引导学生观察、讨论和实验，培养他们探究生物现象的兴趣和能力，使学生在掌握知识的同时，能够将所学应用于实际生活，形成科学、健康的生活方式。

核心素养目标

培养学生对生命现象的好奇心，提升观察、分析和解决问题的能力。通过探究呼吸道的功能和作用，发展学生的科学思维能力，培养他们的实证精神和批判性思维。同时，增强学生关注健康、关爱生命的意识，促进其形成科学的生活态度和行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①呼吸道的组成和功能。

②呼吸道对空气的处理过程。

2.教学难点

①呼吸道中各结构的具体功能及其对空气处理的作用。

②如何通过实验和观察来理解呼吸道对空气的处理过程，以及如何将理论知识应用于实际生活中的健康呼吸。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍呼吸道的结构和功能，确保学生掌握基础知识。

②通过小组讨论法引导学生探讨呼吸道如何处理空气，促进学生之间的交流与合作。

③利用实验法让学生观察模型或实物，增强对呼吸道处理空气过程的理解。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示呼吸道的图像和动画，帮助学生形象地理解抽象概念。

②利用互动式教学软件进行课堂问答，及时反馈学生的学习情况。

③结合网络资源，提供相关的视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①介绍呼吸道的组成，包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，使用多媒体课件展示各个部分的图像，让学生对呼吸道的结构有一个直观的认识。

②讲解呼吸道各部分的功能，如鼻腔内的鼻毛和黏膜对空气的清洁和湿润作用，以及气管和支气管中的纤毛如何清除尘埃和细菌。

③通过动画演示呼吸道对空气的处理过程，让学生理解空气在进入肺泡之前是如何被过滤、湿润和加温的。

3.实践活动（10分钟）

①分发呼吸道模型，让学生分组观察模型，识别各部分结构，并尝试解释其功能。

②进行一个简单的实验，如让学生通过吸管吸水来模拟呼吸道的湿润作用，或使用棉花和筛网模拟呼吸道的过滤作用。

③让学生记录观察到的现象，并准备在接下来的小组讨论中分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

①让学生分组讨论呼吸道各部分结构对空气处理的贡献，如鼻毛和黏膜如何清洁空气。

②讨论呼吸道在健康和疾病中的作用，例如感冒时呼吸道如何受到影响。

③探讨如何通过日常习惯来保护呼吸道，例如保持室内空气清新、避免吸烟等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括呼吸道的组成、功能和对空气的处理过程。通过提问学生，如“呼吸道中的哪个部分对空气的清洁作用最大？”来检查学生对重点知识的掌握情况。同时，强调呼吸道健康的重要性，并提醒学生在日常生活中注意呼吸道的保护。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《人体的奇妙之旅：呼吸系统》

-《健康呼吸：如何保护你的呼吸道》

-《呼吸的科学与艺术》

-《环境因素对呼吸道健康的影响》

-《呼吸道疾病预防与治疗》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察并记录自己在不同环境下的呼吸情况，分析环境对呼吸的影响。

-查找资料，了解不同呼吸道疾病的症状、成因和预防措施。

-探究现代医学如何通过技术创新来治疗呼吸道疾病，例如吸入式药物治疗哮喘的原理。

-调查呼吸道保护措施在不同年龄人群中的认知和实践情况，撰写调查报告。

-设计一个简单的实验，模拟呼吸道的过滤作用，记录实验结果并撰写实验报告。

-阅读拓展材料，总结呼吸道健康的维护要点，并撰写心得体会。

-观看相关科普视频，加深对呼吸系统工作原理的理解。

-参与线上论坛讨论，分享关于呼吸系统健康的知识和个人见解。

-利用网络资源，学习呼吸系统的解剖模型，尝试制作一个简单的呼吸道模型，并解释其功能。

课堂小结，当堂检测

课堂小结（5分钟）：

在本节课中，我们学习了呼吸道的组成和功能，了解了呼吸道如何处理空气，使其变得适合肺部使用。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，这些部分共同作用，对空气进行清洁、湿润和加温。我们通过模型观察和讨论，深入理解了呼吸道的重要性以及它在人体健康中的作用。接下来，我们将通过一些问题来检测大家对课堂内容的掌握情况。

当堂检测（10分钟）：

1.呼吸道由哪些部分组成？请依次列出。

2.鼻腔内的鼻毛和黏膜分别有什么作用？