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幼儿园大班教案《小伞兵》含反思

活动目标

1、让幼儿能英勇、大胆地参与这节课的嬉戏活动，使他们体验集体嬉戏的乐趣。

2、让幼儿尝试和探究从高处向跳动作，提高幼儿的协调性和灵敏性。

3、培育幼儿相互合作和不怕困难的精神。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

教学重点、难点

1、重点：幼儿能娴熟的把握这节课的动作要领。

2、难点：在幼儿娴熟把握跳伞的动作要领后，提高难度，使幼儿们选择更高的一些的凳子或桌子来练习。

活动预备

1、3060厘米高的小凳子和小桌子等若干，依次摆好；小红旗56面。

2预备《宝宝活动律动操》和《我的五官》的音乐、小红花若干（本节课选择在多媒体活动室上）。

活动过程

1、做热身运动。

教师组织幼儿有挨次进入活动室，教师开头带着幼儿做《宝宝活动律动操》。

2、请幼儿们观看伞兵叔叔跳伞的幻灯片。

3、练习从高处向下跳。

教师:“小朋友们，你们说伞兵叔叔们棒不棒？”“今日，我们也要当小伞兵，学习跳伞。好不好？”“现在，小朋友看到的这些桌子和凳子就是跳伞平台，你们敢不敢跳?”

幼儿自己选择高度，尝试从高处往下跳。

4、请幼儿尝摸索索动作要领。教师可以自己或请跳得好的幼儿来做示范（两腿并拢，膝盖弯曲，双手甩起来跳下去，前脚掌先落地，膝盖弯曲，站直)。

5、提高难度。

幼儿娴熟动作后，提高难度，鼓舞他们选择更高一些的凳子或桌子练习。

6、“跳伞表演”，教师并在适当时候给幼儿进展嘉奖和表扬。

7、嬉戏：“欢乐小导游”。玩法：把幼儿分成人数相等的4队，站在起跑线，听到口令后，排头幼儿举着彩旗快速跑到终点，再跑回来将彩旗交给同伴，同伴连续跑。嬉戏依次进展，哪对最先返回为胜。

规章是：幼儿们必需接到同伴的彩旗才能跑。

8、放松活动。

幼儿们和教师在《我的五官》音乐中做放松操，最终教师与幼儿一起整理桌椅等物品并完毕活动。

教学反思

活动反思：在这节课开头尝试的练习过程中，不少幼儿还有恐惊的心理，不敢跳，虽然我们一再鼓舞。当练习一会时，就不怕了。假如下次再让我上这节课，我会事先和语言教师做沟通、我们一起教一些关于本节课的歌谣，看一些关于伞兵的动画片。在上课前，我也应当让幼儿做一些与这节课相关的跳动练习,以削减幼儿们的恐惊心理。

小百科：兵是现代汉语常用字，最早见于商代甲骨文。兵是会意字，像双手握着武器的样子。

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