部编版三年级上册道德与法治全册教案533.pdfVIP

部编版三年级上册道德与法治全册教案

1.让同学们分享一下自己掌握的本领和研究途径，例如看

书、听老师讲解、观察他人等等。

2.教师通过课件展示教材中的插图，引导同学们思考这些

同学是通过什么途径研究的，例如看书、实践、观察他人等等。

3.让同学们思考，平时做事的时候，是否也能够通过积累

经验和反思来不断提高自己的本领。

三、应用实践

1.让同学们在生活中积极尝试新事物，通过实践来积累经

验和提高本领。

2.让同学们收集更多的研究途径，例如上网搜索、参加培

训、向专家请教等等。

3.让同学们写下一句话，鼓励自己在研究中不断尝试和探

索，不断提高自己的本领。

四、总结拓展

小结：研究本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察

和积累。同时，在做事中也能够不断提高自己的本领。只有不

断尝试和探索，才能不断成长和进步。

板书设计：

研究本领的途径有很多

做事也能长本领

课题第一单元快乐研究第二课

研究伴我成长

教师：在研究中，我们难免会遇到困难，但是只要我们勇

敢地面对并解决它们，就会感到更加快乐。请举手回答，你遇

到过哪些研究上的困难？你是如何解决的？

学生交流：回答问题，分享解决方法。

教师：让我们一起来做一个小实验，看看谁能最快地把这

个复杂的盘子拼好。

学生活动：比赛拼盘子，体验战胜困难后的快乐。

教师：在研究中，我们还可以通过小组合作、请教老师、

查阅资料等途径来解决困难。请思考一下，你还可以通过哪些

途径来解决研究上的困难？

学生交流：思考回答，分享解决方法。

三、巩固练

活动一：交流园玩耍的收获

教师：在园玩耍中，我们可以学到很多东西。请大家和同

桌交流，说说自己在园玩耍中学到了什么。

学生活动：交流讨论，记录收获。

活动二：学做一道菜或种一种植物

教师：研究不仅可以在课堂上进行，我们还可以通过实践

来研究。请大家选择一道菜或一种植物，研究如何做或种，然

后和同桌分享自己的操作过程和研究收获。

学生活动：选择研究对象，操作研究，分享收获。

四、总结拓展

教师：研究本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验

证我们研究的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在实

践中学来的。请思考一下，你在实践中学到了哪些本领？你觉

得哪些途径更适合你来研究？

学生交流：思考回答，分享观点。

板书设计：研究本领有很多途径，但最主要的是通过做事

来验证我们研究的本领是否扎实。我们有许多本领都是在实践

中学来的。

教师：非常好，每个人都有自己的长处，我们要相信自己

能学好，愿意通过自己的努力去研究，爱思考，敢于提问。

活动二：克服困难，勇敢提问

教师：在研究的过程中，我们难免会遇到困难，可以和老

师同学交流表达自己在研究上的困难和克服困难的建议。请同

学们看看教材P15页，哪些困难你们遇到过？我们应该怎么

做呢？

学生交流：小组合作讨论。

教师：非常好，遇到困难我们要静下心来思考，找到解决

问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相

信大家都能战胜了困难。

活动三：合理安排时间，提高研究效率

教师：研究要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利

用时间，提高研究效率。请同学们看看教材P16页，哪些方

法可以帮助我们合理安排时间呢？

学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到

不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。

教师：非常好，同学们，我们在研究的过程中都能感受到

研究带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇

敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。

三、课堂小结

教师：今天我们研究了如何做研究的主人，找到自己的长

处，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理

安排时间，提高研究效率。希望同学们能在研究中成为真正的

主人，不断进步。

教师：请同学们想一想，你们最喜欢学校里的哪个角落？

可以是操场，图书馆，或者是自室等等。请写下你们最喜欢的

校园一角，并简单描述一下它的特点。