高中信息技术粤教版选修2教学设计-8.2.2观看流媒体.docx

高中信息技术粤教版选修2教学设计-8.2.2观看流媒体

主备人

备课成员

教材分析

高中信息技术粤教版选修2《网络与多媒体技术》第8章第2节“观看流媒体”主要介绍了流媒体的概念、特点、应用及观看流媒体的方法。本节课旨在让学生了解流媒体的相关知识，掌握观看流媒体的方法，培养学生利用网络资源进行学习的能力。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习观看流媒体，学生将增强对信息资源的敏感度，提高信息获取与处理能力，培养计算思维，学会运用数字化工具进行学习与创新。同时，本节课还将引导学生树立正确的网络安全意识，遵守网络道德规范，增强信息社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：流媒体的概念、特点及其应用；观看流媒体的常用方法和技巧。

难点：流媒体的播放原理；不同流媒体格式之间的区别与转换。

解决办法：

1.流媒体的概念、特点及应用：通过实例讲解和多媒体展示，让学生直观理解流媒体的特点和应用场景。

2.观看流媒体的方法：通过现场演示和操作练习，引导学生掌握使用浏览器、播放器等工具观看流媒体的方法。

3.流媒体播放原理：以通俗的语言解释流媒体的传输和播放过程，结合实际案例帮助学生理解。

4.不同流媒体格式之间的区别与转换：通过比较分析，让学生了解不同格式之间的差异，并学会使用相关软件进行格式转换。

突破策略：

-采用案例教学，让学生在真实情境中学习；

-组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作；

-设计课后练习，巩固所学知识，提高实际操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍流媒体相关知识；运用讨论法，组织学生探讨流媒体在实际生活中的应用；实施实验法，让学生动手实践观看流媒体的操作步骤。

2.教学手段：利用多媒体设备展示流媒体播放实例；使用教学软件模拟流媒体传输过程；通过在线资源提供丰富的流媒体学习材料。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了网络与多媒体技术的基本概念，那么大家知道在网络上我们是如何观看视频和听音乐的吗？今天我们就来学习一下如何观看流媒体。

2.知识讲解

首先，我们来了解一下流媒体的概念。流媒体是指在网络中实时传输的音频、视频等多媒体数据，它不需要下载到本地，可以直接在网络中播放。流媒体的特点是传输速度快、实时性强、占用资源少。接下来，我给大家讲解一下流媒体的播放原理和应用。

（1）播放原理：流媒体播放过程分为三个阶段，分别是采集、编码和传输。采集阶段，将音频、视频等多媒体数据采集到计算机；编码阶段，将采集到的数据转换成适合网络传输的格式；传输阶段，将编码后的数据发送到客户端进行播放。

（2）应用：流媒体在网络中的应用非常广泛，如在线视频、网络直播、在线音乐等。现在，我们来看一些流媒体在实际生活中的应用案例。

3.案例分析

请同学们观看以下流媒体应用案例，并思考流媒体的特点和优势。

（1）案例一：爱奇艺在线视频

爱奇艺是我国知名的在线视频平台，提供了丰富的电影、电视剧、综艺节目等视频资源。同学们可以随时打开爱奇艺观看自己喜欢的节目，这就是流媒体的应用之一。

（2）案例二：斗鱼网络直播

斗鱼是我国最大的网络直播平台，用户可以在这里观看各种类型的直播节目，如游戏、娱乐、教育等。网络直播也是流媒体的一种应用形式。

4.操作实践

现在，我们来学习如何观看流媒体。请同学们打开电脑，跟随我一起操作。

（1）打开浏览器，输入流媒体网站地址，如爱奇艺、腾讯视频等。

（2）选择喜欢的节目，点击播放。

（3）观察播放器界面，了解播放器的功能，如暂停、播放、快进、快退等。

（4）尝试调整播放器设置，如音量、清晰度等。

5.小组讨论

请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）流媒体的特点是什么？

（2）流媒体在哪些场景下应用？

（3）观看流媒体时，你遇到了哪些问题？如何解决？

6.总结讲解

同学们，通过本节课的学习，我们了解了流媒体的概念、特点、播放原理和应用。观看流媒体的方法也为大家讲解了一下。下面我来总结一下本节课的主要内容。

（1）流媒体概念：网络中实时传输的音频、视频等多媒体数据。

（2）流媒体特点：传输速度快、实时性强、占用资源少。

（3）流媒体播放原理：采集、编码、传输。

（4）流媒体应用：在线视频、网络直播、在线音乐等。

（5）观看流媒体方法：使用浏览器、播放器等工具。

7.课后作业

请同学们完成以下作业：

（1）总结本节课所学内容，撰写一篇关于流媒体的短文。

（2）尝试使用其他流媒体软件，观察并记