1.1了了解Photoshop 教学设计 2023—2024学年西交大版（2014）初中信息技术七年级下册.docx

1.1了了解Photoshop教学设计2023—2024学年西交大版（2014）初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以学生兴趣为出发点，结合初中信息技术七年级下册西交大版（2014）教材，围绕“1.1了解Photoshop”这一主题，通过实际操作与案例讲解，使学生掌握Photoshop的基本功能与操作方法。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生逐步深入了解Photoshop，培养学生对图像处理软件的兴趣和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习Photoshop的基本功能，学生能够提升信息获取、处理、分析的能力，发展数字媒体素养。同时，课程设计鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行图像编辑与设计，增强问题解决和团队协作的能力，从而全面提高学生适应数字时代的信息技术应用核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.Photoshop界面布局及基本工具的使用。

2.图像编辑的基本操作，如选区、图层、色彩调整。

难点：

1.精确选区的创建与编辑。

2.图层的概念及其在图像处理中的应用。

解决办法：

1.采用案例教学，结合实际操作演示，让学生跟随步骤学习界面布局和工具使用。

2.通过分步指导，让学生实践选区的创建与编辑，提供实时反馈和错误纠正。

3.使用互动式教学，让学生在小组讨论中探索图层应用，教师提供关键点拨。

4.设计课后练习，巩固课堂所学，培养学生的自学能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍Photoshop的基础知识。

2.案例教学法，通过具体案例展示工具使用技巧。

3.实践操作法，学生亲自动手操作，增强实践能力。

教学手段：

1.使用多媒体教学，展示Photoshop操作过程。

2.利用教学软件，模拟Photoshop操作环境。

3.配合网络资源，提供额外学习材料和案例。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Photoshop的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过需要美化图片的情况？你们知道有哪些软件可以帮助我们做到这一点？”

-展示一些使用Photoshop编辑前后的图片对比，让学生初步感受Photoshop的强大功能。

-简短介绍Photoshop的基本概念、在生活中的应用及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Photoshop基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Photoshop的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解Photoshop的定义，介绍其主要功能，如图像编辑、图像合成、色彩调整等。

-使用多媒体展示Photoshop的界面布局，包括工具箱、菜单栏、选项栏等部分。

-通过实例，让学生了解图层的概念及其在图像编辑中的重要性。

3.Photoshop案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Photoshop的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的Photoshop案例进行分析，如修复照片、制作海报等。

-详细介绍每个案例的操作步骤和技巧，让学生全面了解Photoshop的应用范围。

-引导学生思考Photoshop在实际生活或学习中的应用，如何利用Photoshop解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论Photoshop在未来的发展趋势或可能的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与Photoshop相关的主题进行深入讨论，如“Photoshop在社交媒体中的应用”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Photoshop的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Photoshop的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括Photoshop的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调Photoshop在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Photoshop。

-布置课后作业：让学生尝试使用Photoshop编辑一张图片，并撰写一篇关于编