3.4 地球的内部（教学设计）-2023-2024学年科学五年级上册 湘科版.docx

3.4地球的内部（教学设计）-2023-2024学年科学五年级上册湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4地球的内部（教学设计）-2023-2024学年科学五年级上册湘科版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023-2024学年科学五年级上册湘科版》第三章第四节“地球的内部”。主要介绍地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核的特点及其组成。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对地球的认识有关，如地表的地貌、地震等自然现象。此外，本节课还与之前学习的地球外部结构、地球运动等知识相联系，帮助学生构建完整的地球知识体系。教材中通过介绍地球内部结构，引导学生深入了解地球的内部构造，为后续学习地球科学知识打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、描述和解释地球内部结构的能力，通过实验和模型分析地球内部组成。

2.科学态度：激发学生对地球科学的好奇心，培养积极探索、勇于质疑的科学精神。

3.科学思维：训练学生运用比较、分类、推理等方法，理解地球内部结构对地表现象的影响。

4.科学实践：引导学生将所学知识应用于解释日常生活中的地球科学现象，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①地球的内部结构及其各层的特点和组成。

②通过模型和实验，理解地球内部结构对地表现象的影响。

2.教学难点

①地幔和地核的概念、特性及其与地壳的区分，尤其是地幔的岩石类型和地核的物理状态。

②地球内部结构与地震、火山等自然现象之间的关联，以及这些现象如何反映地球内部的活动。

③利用模型和实验来模拟地球内部结构，帮助学生形象化理解抽象的地球内部构造。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-地球内部结构模型

-地震和火山活动视频资料

2.课程平台

-学校在线教学平台

-教学互动软件

3.信息化资源

-地球内部结构科普文章

-地球内部结构互动动画

-地震和火山活动数据图表

4.教学手段

-实验操作

-小组讨论

-情景模拟

-观察分析

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！我们已经学习了一些关于地球的知识，今天我们将深入学习地球的内部结构。请大家回想一下，我们之前都学过哪些关于地球的内容？

二、探究地球内部结构

2.非常好，大家已经了解到了地球的表面是由地壳组成的。那么，地球内部又是由哪些部分组成呢？请大家打开课本《2023-2024学年科学五年级上册湘科版》第三章第四节，我们来一起探究地球的内部。

3.请大家阅读课文，找出地球内部的主要组成部分，并简要描述它们的特点。

①学生阅读课文。

②学生分享阅读成果，老师引导总结：地壳、地幔、地核。

三、深入学习地壳、地幔和地核

4.现在，我们来深入学习地壳、地幔和地核的特点。首先，请同学们观察地球内部结构模型，并找出地壳、地幔和地核的位置。

①学生观察模型，老师指导学生识别地壳、地幔和地核。

②学生分享观察结果。

5.接下来，我们来了解地壳的特点。地壳是地球内部最外层，主要由岩石组成。请同学们阅读课文，找出地壳的主要岩石类型，并简要描述它们的特点。

①学生阅读课文，找出主要岩石类型：花岗岩和玄武岩。

②学生分享阅读成果，老师引导总结地壳的特点。

6.现在，我们转向地幔。地幔是地球内部最大的部分，位于地壳下方。请同学们阅读课文，了解地幔的特点，并找出地幔的主要岩石类型。

①学生阅读课文，了解地幔的特点：温度高、压力大。

②学生找出地幔的主要岩石类型：橄榄岩和辉石岩。

③学生分享阅读成果，老师引导总结地幔的特点。

7.最后，我们来了解地核。地核位于地球内部的最深处，主要由铁和镍组成。请同学们阅读课文，了解地核的特点，并思考地核对地球有哪些重要影响。

①学生阅读课文，了解地核的特点：温度极高、压力极大。

②学生思考地核对地球的影响，如磁场、地球内部热源等。

③学生分享阅读成果，老师引导总结地核的特点。

四、探究地球内部结构与地表现象的关系

8.现在，我们已经了解了地球的内部结构，那么这些内部结构对地表现象有什么影响呢？请同学们观看地震和火山活动视频资料，思考这些现象与地球内部结构的关系。

①学生观看视频资料。

②学生分享观察结果，老师引导总结地球内部结构与地表现象的关系。

9.接下来，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：地震和火山活动是如何反映地球内部的活动？每组选一位代表进行汇报。

①学生分组讨论。

②各组代表汇报讨论成果，老师引导总结。

五、实验操作与观察分析

10.现在，我们来做一个实验，模拟地球内部结构。请同学们按照实验步骤进