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Unit1Welcomebacktoschool!PartBLet’stalk(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
结合人教PEP版英语三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!PartBLet’stalk的内容,本节课旨在让学生学会用英语进行日常交流,掌握问候和介绍自己的基本句型。课程设计以学生为中心,注重激发学生的学习兴趣和参与度,通过互动、游戏和情境模拟等多种教学手段,帮助学生熟练运用所学知识,达到灵活应用的目的。同时,注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能,使学生在愉快的氛围中掌握本节课的重点内容。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言能力方面,学生能够听懂并在实际情境中运用本单元的问候语和自我介绍句型;思维品质方面,学生能够通过观察、分析和模仿,培养逻辑思维和创造性思维;文化意识方面,学生能够了解不同文化背景下人们问候的方式,增强跨文化交际意识;学习能力方面,学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习,提高学习效果,形成有效的学习策略。
重点难点及解决办法
重点:掌握问候和自我介绍的英语表达,如“Hello/Hi,howareyou?Mynameis...”
难点:正确发音并运用新学的单词和句型进行流利的对话。
解决办法:
1.通过歌曲、游戏和情境模拟,重复练习新单词和句型的发音和用法,增强学生的语音感知和记忆能力。
2.分组练习,让学生在同伴互助中练习对话,教师巡回指导,及时纠正发音错误。
3.创设实际情景,如模拟学校日常生活,让学生在实际语境中运用所学知识。
4.利用多媒体资源,如动画和音频,提供标准的发音示范,帮助学生模仿和改进。
5.定期进行小测验和口语评价,以巩固学生的学习成果,并提供个性化的反馈和指导。
教学资源
-人教PEP版英语三年级下册课本
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-彩色粉笔和白板
-简笔画工具
-录音机或音频播放器
-对话卡片
-小组活动材料
-口语练习软件
-互动式教学平台(如智能教学系统)
教学流程
1.导入新课(5分钟)
-通过播放一首欢快的英文歌曲“HelloSong”来吸引学生的注意力,让学生跟随音乐一起唱,营造轻松愉快的课堂氛围。
-利用歌曲中的“Hello”和“Howareyou?”等问候语引导学生复习上节课的内容,为新课的问候和自我介绍主题做铺垫。
-提问:“你们在歌曲中听到了哪些问候语?我们通常在什么情况下使用这些问候语?”
2.新课讲授(15分钟)
-利用课本插图和实物展示,教授新单词“classmate”、“teacher”和“student”以及问候句型“Howareyou?”和自我介绍句型“Mynameis...”。
-通过师生互动,演示如何用这些句型进行对话,如:“Teacher:Hello,howareyou?Student:Imfine,thankyou.Andyou?Teacher:Imfine,too.Mynameis...Whatsyourname?”
-在黑板上写下句型,让学生跟随教师一起朗读,并指导学生注意单词的发音和句型的结构。
3.实践活动(10分钟)
-分组练习:将学生分成小组,每组内成员轮流使用新学的问候语和自我介绍句型进行对话。
-角色扮演:挑选几对学生进行角色扮演,模拟在学校的场景,如见面问候、介绍新同学等,其他学生观看并评价。
-小游戏:进行“快速问答”游戏,教师快速说出一个问候语或自我介绍句型,学生迅速回应,提高反应速度和口语能力。
4.学生小组讨论(10分钟)
-讨论话题1:让学生讨论在学校里遇到不同人时应该如何问候,并举例说明。
-讨论话题2:让学生思考如何用英语介绍自己的朋友,并分享朋友的兴趣爱好。
-讨论话题3:讨论在不同文化中,人们问候的方式可能有哪些不同,并尝试用英语表达。
5.总结回顾(5分钟)
-教师邀请几名学生来复述本节课学到的问候语和自我介绍句型,并纠正发音错误。
-回顾本节课的重点难点,确保学生理解并能正确运用所学知识。
-给学生布置家庭作业:用英语写一段自我介绍,并在下节课与同学分享。
整个教学流程围绕本节课的重难点展开,确保学生在有限的时间内能够有效地学习和实践。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-英语动画视频:挑选与问候和自我介绍主题相关的英语动画视频,如《PeppaPig》中的学校场景,让学生在真实的语境中感受英语交流。
-英语绘本:选择适合三年级学生的英语绘本
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