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初中体育与健康篮球基本技术----三步上篮教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中体育与健康篮球基本技术----三步上篮

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过三步上篮技术的学习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的团队合作精神，通过篮球运动提高学生的沟通协作能力。

3.增强学生的体育健康意识，使其在运动中学会自我保护，养成良好的体育锻炼习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的篮球运动规则和简单技术动作。

-学生对篮球运动有一定的了解，能够进行简单的运球和投篮。

-学生可能已经接触过一些基本的篮球战术和配合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动有较高的兴趣，尤其是观看和参与比赛时。

-学生在运动协调性方面存在个体差异，部分学生可能动作较为生疏。

-学生倾向于通过实践和模仿来学习，喜欢在游戏中提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在学习三步上篮时，学生可能会对步伐的节奏和投篮的准确性感到困难。

-部分学生可能因为身体协调性不足，导致动作不流畅。

-学生在实战中应用三步上篮时，可能会因为紧张或对抗压力而影响技术的发挥。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《初中体育与健康》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：篮球教学视频片段，用于展示标准的三步上篮动作。

3.实验器材：篮球若干，确保数量足够，以及篮球场地。

4.教室布置：篮球场地按标准划线，设置教学区域和练习区域。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾已学的篮球基本知识，如“同学们，我们之前学习了哪些篮球技能？谁能告诉我篮球运动中最基础的投篮方式是什么？”

-展示一段NBA明星的三步上篮精彩视频，激发学生的兴趣和好奇心，同时引出本节课的主题：“今天我们将学习篮球基本技术中的三步上篮。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解三步上篮的基本步骤和动作要领，包括起始位置、步伐节奏、投篮动作等。

-示范三步上篮动作，边示范边讲解每个步骤的关键点，如：“第一步要大步，第二步小步，第三步起跳投篮。”

-分析三步上篮中常见的错误动作，如步伐不协调、投篮力度不当等，并给出纠正方法。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习：学生分成若干小组，每组在篮球场的一端进行三步上篮练习，教师巡回指导。

-技术比赛：设置一个目标区域，学生轮流进行三步上篮，看谁能够准确投篮入网，增加趣味性和竞争性。

-角色扮演：部分学生扮演教练，指导其他学生进行三步上篮，互换角色，增强互动和参与感。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论三步上篮中的难点，如：“在进行三步上篮时，你遇到的最大困难是什么？小组内讨论一下如何克服。”

-分享学习心得，如：“通过今天的学习，你认为自己的三步上篮有哪些进步？还有哪些地方需要改进？”

-探讨如何将三步上篮技术应用到实战中，例如：“在比赛中，如何根据对手的防守来调整自己的三步上篮步伐？”

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识点，如：“谁能来说说三步上篮的步骤和注意事项？”

-强调本节课的重难点，如：“大家要注意三步上篮的步伐节奏和投篮的准确性。”

-鼓励学生在课后继续练习，并预告下次课程的内容：“下节课我们将学习篮球的传球技术，希望大家提前做好准备。”

六、学生学习效果

1.技术掌握：学生能够理解并熟练掌握三步上篮的基本技术，包括起始位置的选择、步伐的节奏、投篮动作的连贯性等。在实践活动中，大多数学生能够独立完成三步上篮，并在教师的指导下不断改进动作细节。

2.动作规范：学生在教师的示范和指导下，能够识别并纠正自己动作中的错误，如步伐过大或过小、投篮时手臂的角度不正确等。这有助于学生形成规范的动作习惯，为今后的篮球运动打下坚实的基础。

3.协调性提升：通过反复练习，学生的身体协调性得到了提升。在分组练习和角色扮演活动中，学生能够在运动中更好地控制自己的身体，协调步伐和投篮动作。

4.理解应用：学生能够理解三步上篮在篮球比赛中的应用，并在模拟比赛的实践中尝试运用所学的技术。这有助于学生将理论知识转化为实战技能，提高比赛中的应变能力。

5.学习兴趣：本节课的学习激发了学生对篮球运动的兴趣，尤其是对三步上篮技术的热情。学生在课堂上的积极互动和参与度表明，他们对篮球运动的热爱和参与意愿有所增强。

6.团队合作：在分组练习和讨论活动中，学生展现出了良好的团队合作精神。他们相互帮助，共同解决问题，并在小组内分享