人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案《进行曲》.docxVIP

人音版（五线谱）三年级下册音乐教案《进行曲》

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人音版（五线谱）三年级下册音乐教案《进行曲》，主要围绕进行曲的特点、节奏、旋律以及演奏方法进行讲解和练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在二年级时学习的音乐知识有紧密联系，如五线谱的基础知识、简单的节奏和旋律认知。本节课将引导学生进一步掌握进行曲的特点，提高学生的音乐欣赏能力和演奏技巧，同时巩固和拓展学生对五线谱的理解和应用。教材中的《进行曲》章节包括：进行曲的定义、特点、节奏型、旋律分析以及演奏方法等。

核心素养目标

1.培养学生对音乐作品的感知与欣赏能力，通过分析进行曲的特点，提升音乐审美素养。

2.增强学生运用五线谱进行音乐创作和演奏的实践能力。

3.培养学生合作学习意识，通过集体演奏进行曲，提高团队协作与沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-进行曲的特点：明确进行曲的节奏鲜明、旋律雄壮、富有行进感等特征，如教材中《义勇军进行曲》的节奏和旋律。

-五线谱的识读：强化学生对五线谱的认识，包括音符的位置、时值以及对应的音高，如教材中进行的五线谱练习。

-演奏技巧：教授正确的演奏姿势和指法，确保学生在演奏进行曲时能够准确表达音乐的情感。

2.教学难点：

-节奏的准确性：进行曲的节奏往往较为复杂，学生容易在演奏时出现节奏不准确的问题。例如，在《义勇军进行曲》中，要强调每个音符的时值和节奏点。

-旋律的连贯性：进行曲的旋律通常具有较强的连贯性，学生在演奏时可能会出现断断续续的情况。例如，教授《义勇军进行曲》时，要引导学生注意旋律的流畅和完整性。

-情感的传达：进行曲往往具有强烈的情感表达，学生需要掌握如何通过演奏技巧传达出进行曲的气势和情感。例如，在演奏《义勇军进行曲》时，要引导学生理解歌曲背后的历史背景和情感内涵，从而更好地表达出来。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍进行曲的特点和五线谱知识，确保学生理解基本概念。

2.设计互动讨论环节，让学生分析不同进行曲的节奏和旋律，增强理解。

3.利用示范演奏和模仿练习，让学生在实际操作中掌握演奏技巧。

4.运用多媒体教学，播放经典进行曲片段，提升学生的听觉感知和欣赏能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《义勇军进行曲》的五线谱和演奏视频，要求学生预习并进行基础识谱。

-设计预习问题：设计问题如“进行曲的特点是什么？”、“如何通过五线谱识别音符？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，监控预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，尝试识谱并理解进行曲的基本特点。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生预热知识点，提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：播放《义勇军进行曲》音频，引导学生感受进行曲的节奏和情感。

-讲解知识点：详细讲解五线谱的识读方法和进行曲的演奏技巧。

-组织课堂活动：分组进行五线谱识读比赛，鼓励学生互相纠错和帮助。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：积极参与五线谱识读比赛，实践演奏技巧。

-提问与讨论：提出自己在学习过程中的疑问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践加深对理论知识的理解，提高演奏技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置相关五线谱识读和进行曲演奏的练习题，要求学生课后练习。

-提供拓展资源：提供相关音乐网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固和提升所学技能，培养学生的自我监控和自我提升能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-进行曲的历史背景：介绍进行曲的起源和发展，以及在不同历史时期的代表性作品，如《马赛曲》、《义勇军进行曲》等。

-进行曲的类别：详细讲解进行曲的分类，包括军队进行曲、民间进行曲等，以及各自的特点和代表作。

-五线谱的发展：介绍