项目教学法与形式聚焦教学法融合背景下.pdfVIP

项目教学法与形式聚焦教学法融

合背景下

内容摘要：

摘要:课程教学目标、教学模式及教学评价三位一体，相互适

应，相互促进，共同决定教学效果。本文简要回顾了外贸英

语函电课程的教学目标，介绍了项目教学法与形式聚焦教学

法的内涵，提倡形成性评价与终结性评价相结合,既关注结果,

又关注过程，详细阐述了测试评价法和档案袋评价法在外贸

英语函电课程的具体应用。

摘要:课程教学目标、教学模式及教学评价三位一体，相互适

应，相互促进，共同决定教学效果。本文简要回顾了外贸英

语函电课程的教学目标，介绍了项目教学法与形式聚焦教学

法的内涵，提倡形成性评价与终结性评价相结合,既关注结果,

又关注过程，详细阐述了测试评价法和档案袋评价法在外贸

英语函电课程的具体应用。关键词:教学目标；项目教学法；

形式聚焦教学法；测试评价法；档案袋评价法

1、引言外贸英语函电课程教学评价模式的构建目前在评价

内容，方法，对象和主体方面不能令人乐观，很多学者、研究

人员试图从不同的角度，采用不同的研究方法对此进行探讨并

取得了大量的成果。本文在参考了很多研究成果的基础上，根

据自己多年从事《外贸英语函电》课程教学的经验，探讨如何

建立有效的，以学生为评价对象的评价模式来促进外贸英语

函电课程教学