6.2.元素教学设计-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学.docx

6.2.元素教学设计-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2.元素教学设计-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学

设计意图

本节课旨在通过引导学生深入理解元素的概念、性质及其在自然界和生活中的应用，帮助学生掌握八年级上册科学课本中关于元素的基础知识。教学设计紧密结合华东师大版教材，以培养学生观察、分析、总结能力为核心，通过实验、讨论等多种教学手段，使学生能够在实际情境中运用所学知识，提高科学素养和探究精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维、实践创新能力以及科学态度与责任。通过探究元素的性质与应用，学生将提升科学探究能力，培养观察、推理、分析的科学思维；在实验操作中锻炼实践创新能力，学会科学方法；同时，通过了解元素与日常生活、环境保护的联系，激发学生对科学的兴趣和责任感，培养正确的科学态度和价值观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了原子的基本结构，了解原子由原子核和电子组成，以及原子序数、相对原子质量等概念。此外，学生对化学元素周期表有初步的认识，能够识别一些常见元素的符号和名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对探索自然界的奥秘充满好奇心，对实验操作和直观展示有较高的兴趣。他们具备一定的观察、分析和归纳能力，喜欢通过小组讨论和合作学习来解决问题。学生的认知风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解元素的性质、元素周期表的排列规律以及元素在化合物中的作用等方面遇到困难。此外，实验操作中的精确性和安全性要求，以及抽象概念的理解，可能会成为学生学习的挑战。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和小组合作学习。讲解元素基本概念后，引导学生通过讨论元素在日常生活中的应用来深化理解。

2.设计小组实验活动，让学生亲自操作，观察元素在不同条件下的变化，以及通过角色扮演游戏，模拟元素周期表的构建过程，增强互动和参与度。

3.使用多媒体课件展示元素周期表和实际案例，直观呈现元素信息，帮助学生形成清晰的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括元素周期表的介绍和基本概念，要求学生了解元素的定义、性质及分类。

设计预习问题：如“举例说明元素在生活中的应用”，“分析元素周期表中的规律”。

监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题回答，确保每位学生都进行了有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读元素周期表相关知识，理解元素的基本概念。

思考预习问题：学生思考并记录对问题的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示元素在不同化合物中的实际应用案例，引出课题。

讲解知识点：讲解元素周期表的结构和元素性质，重点是周期性规律。

组织课堂活动：设计小组实验，如用不同元素制作简单化合物，观察其性质。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考元素周期表的结构和性质。

参与课堂活动：学生参与实验，记录实验结果。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解元素周期表的结构和性质。

实践活动法：通过实验加深对元素性质的理解。

合作学习法：小组讨论促进团队合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于元素周期表的应用题，要求学生结合生活实例进行分析。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生深入了解元素的应用。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，运用所学知识解决实际问题。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高学习效率。

本节课的重难点在于理解元素周期表的周期性规律以及元素性质在实际中的应用，通过课前预习、课堂实验和课后拓展，学生能够更好地掌握这些知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《元素的故事》：介绍元素发现的历史和科学家们的研究故事，帮助学生了解元素科学的演变过程。

-《