12.《干点家务活》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册.docx

12.《干点家务活》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《干点家务活》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

本节课旨在让学生认识到家务劳动的重要性，培养他们热爱劳动、尊敬劳动者的情感，同时学会分担家务，培养良好的生活习惯。教材通过生动的插图和浅显易懂的文字，引导学生在家庭生活中积极参与家务劳动，体验劳动的乐趣。教学内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣，培养他们的责任感和合作精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的实践创新意识和社会责任感。通过参与家务劳动，学生将提升自我管理能力，培养独立性和自主性，同时学会关爱家人，增强集体意识。在劳动过程中，学生将发展问题解决能力，学会合作与分享，从而形成积极的生活态度和价值观，为未来的社会生活打下坚实的基础。

学情分析

一年级的学生正处于习惯养成的关键时期，他们对于新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生已经具备了一定的生活常识，但对社会责任和家务劳动的认识尚浅。在能力上，学生具备基本的动手操作能力，但需要引导和鼓励才能更好地参与家务劳动。

在素质方面，学生具有初步的自我管理能力，但自律性有待提高。行为习惯上，部分学生可能已经养成了良好的生活习惯，但也有一些学生可能在家务劳动方面较为依赖家长，缺乏主动性和责任感。

这些特点对课程学习的影响表现在：学生需要通过生动的实例和实践活动来理解和接受家务劳动的重要性，教师需要通过引导和激励，帮助学生建立正确的价值观，培养他们的责任感和动手能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源

-部编版道德与法治一年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-家务劳动相关视频资料

-劳动工具模型

-实物展示（如家庭日用品）

-学生作品展示板

-简易劳动手册

-环保材料制作的手工制品

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过播放一段关于家务劳动的温馨视频，引导学生观察视频中的孩子们是如何帮助家长做家务的，从而引发学生对家务劳动的兴趣和思考。教师提问：“你们在家里有没有帮爸爸妈妈做过家务呢？做家务有哪些好处呢？”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解家务劳动的意义，强调家务劳动对于家庭和谐、个人成长的重要性。

-展示教材中的插图，讲解不同家务劳动的内容，如打扫、洗涤、整理等。

-通过案例分析，讲解家务劳动中的安全常识，教育学生如何正确、安全地进行家务劳动。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-分组进行模拟家务劳动，每组选择一项家务任务，如模拟打扫、整理玩具等，让学生亲身体验家务劳动的过程。

-教师巡回指导，确保学生安全、正确地进行实践活动。

-实践结束后，每组学生分享实践感受，讨论在家务劳动中学到了什么。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-家务劳动对家庭的影响：学生回答“家务劳动可以让家里更干净整洁，让人心情舒畅。”

-家务劳动对个人的影响：学生回答“做家务可以锻炼身体，培养独立性，学会分担家庭责任。”

-如何鼓励家人一起参与家务劳动：学生回答“可以制定家务分工表，和家人一起完成任务，相互鼓励和表扬。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家务劳动的重要性，总结家务劳动的安全常识，并鼓励学生在家庭中积极承担家务劳动。教师提问：“通过今天的学习，你们认为自己在家务劳动中可以做出哪些改变呢？”最后，布置相关的课后作业，如记录一周家务劳动情况，与家长分享感受等。

注意：整个教学流程要围绕培养学生的实践创新意识和社会责任感进行，确保学生能够理解和体验到家务劳动的价值，从而提高他们的生活能力和综合素质。

学生学习效果

1.认识到了家务劳动的重要性。学生能够理解家务劳动对于家庭和谐、个人成长的作用，知道通过参与家务可以培养责任感、独立性和合作精神。

2.掌握了基本的家务劳动技能。学生在实践活动中学会了如何进行简单的家务劳动，如打扫、整理、洗涤等，提高了动手操作能力。

3.增强了安全意识。学生了解到了家务劳动中的安全常识，学会了如何正确、安全地进行家务劳动，降低了意外伤害的风险。

4.培养了良好的行为习惯。学生在家务劳动中学会了遵守规则、合作与分享，逐步形成了良好的生活习惯，如定时整理床铺、收拾玩具等。

5.提升了沟通与表达能力。在小组讨论和分享环节，学生能够用清晰的语言表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了沟通与表达能力。

6.增进了家庭亲子关系。学生在课后与家长分享学习成果，共同参与家务劳动，增进了亲子之间的感情，促进了家庭和谐。

7.