湘科版(2024)小学科学五年级上册教学计划.pdf

湘科版小学科学五年级上册教学计划

一、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，对周

围世界有着强烈的好奇心和求知欲。他们能够在教师的引导

下，通过自主探究和合作学习，逐步掌握科学知识和技能。

然而，五年级的学生在思维能力和实验操作能力上仍有待提

高，需要教师在教学中给予更多的指导和训练。

二、教材分析

湘科版小学科学五年级上册教材包括“显微镜下的世界”

“我们的地球”“材料”“能量”四个单元。教材内容涵盖

了生命科学、地球科学、物质科学等领域，注重培养学生的

科学探究能力、创新思维和实践能力。

三、教学目标

科学知识

了解细胞的基本结构和功能，知道微生物的种类和特点。

认识地球的内部结构、地表形态和气候变化，了解地球的演

化历史。

知道常见材料的性质和用途，能区分天然材料和人造材料。

理解能量的形式和转化，了解能源的分类和利用。

科学探究

能够运用观察、实验、调查等方法获取科学事实，提出问题

和假设，制定探究计划，进行实验操作和数据分析，得出结

论。

培养学生的创新思维和实践能力，能够设计简单的科学实验

和制作科学作品。

科学态度

保持对科学的好奇心和求知欲，尊重事实，敢于质疑，勇于

创新。

培养学生合作学习的意识和能力，能够倾听他人的意见和建

议，共同完成探究任务。

科学、技术、社会与环境

了解科学技术在生活中的应用，认识到科学技术的发展对社

会和环境的影响。

培养学生的环保意识和可持续发展观念，能够关注社会热点

问题，提出合理的建议和解决方案。

四、教学重难点

教学重点

细胞的结构和功能，微生物的观察和培养。

地球的内部结构和地表形态的变化。

材料的性质和用途，材料的选择和创新。

能量的转化和守恒，能源的合理利用。

教学难点

细胞的微观结构和生命活动，微生物的分类和繁殖。

地球内部的物质运动和板块构造学说。

材料的性能测试和综合应用，新型材料的开发。

能量的转化效率和能量损失，可再生能源和不可再生能源的

区别。

五、教学措施

充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，帮助学

生直观地理解抽象的科学知识。

组织学生进行小组合作学习，让学生在交流和讨论中共同解

决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

开展实验教学，让学生亲自动手操作，体验科学探究的过程，

提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

联系生活实际，引导学生将所学的科学知识应用到日常生活

中，培养学生学以致用的能力。

鼓励学生自主阅读科普书籍和杂志，拓宽学生的科学视野，

提高学生的科学素养。

六、教学进度安排

（一）第一单元：显微镜下的世界

第1课《走进微生物世界》（2课时）

了解微生物的定义和种类。

观察微生物的图片和视频，感受微生物的微小和多样。

第2课《显微镜下的细胞》（2课时）

认识显微镜的结构和使用方法。

制作洋葱表皮细胞临时装片，在显微镜下观察细胞的结构。

第3课《微生物的功与过》（2课时）

了解微生物在食品、医疗、环保等方面的功与过。

开展微生物与人类生活关系的讨论活动。

第4课《发霉与防霉》（2课时）

观察食物发霉的现象，探究食物发霉的条件。

设计防霉实验，了解防霉的方法。

（二）第二单元：我们的地球

第1课《地球的内部》（2课时）

了解地球内部的结构和组成。

通过模型或图片，认识地球内部的圈层结构。

第2课《地球的表面》（2课时）

观察地球表面的地形地貌，认识常见的地形类型。

制作地球表面地形模型。

第3课《地震》（2课时）

了解地震的成因和危害。

模拟地震实验，学习避震知识。

第4课《火山》（2课时）

认识火山的类型和喷发原因。

观看火山喷发的视频，了解火山对地球的影响。

（三）第三单元：材料

第1课《材料的发展》（2课时）

了解材料发展的历史，认识不同时期的代表性材料。

讨论材料发展对人类社会的影响。

第2课《天然材料与人造材料》（2课时）

区分天然材料和人造材料，了解它们的特点和用途。

开展材料分类活动。

第3课《材料的性能》（2课时）

探究材料的硬度、柔韧性、吸水性等性能。

通过实验比较不同材料的性能差异。

第4课《材料的选择》（2课时）

根据实际需求，选择合适的材料。

设计材料选择的方案，进行交流和评价。

（四）第四单元：能量

第1课《能量家族》（2课时）

认识常见的能量形式，如光能、热能、电能等。

了解能量的转化和传递。

第2课《热能变、变、变》（2课时）

探究热能的转化和传递方式