开学第一课（教学设计）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版.docx

开学第一课（教学设计）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版

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教学内容

《开学第一课（教学设计）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版》

本节课选自人教版三年级上册信息技术教材第二章《认识计算机》第一节“我们的计算机朋友”。主要内容包括：

1.了解计算机的基本组成，如显示器、主机、键盘、鼠标等。

2.学习开关计算机的正确方法。

3.掌握计算机的基本操作，如打开软件、切换软件、关闭软件等。

4.学习简单的文件管理，如新建文件夹、复制和粘贴文件等。

5.培养良好的计算机使用习惯，如保持桌面整洁、定期清理垃圾文件等。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机的兴趣和好奇心，提高对信息技术的敏感度和认识水平。

2.信息处理能力：通过学习计算机的基本操作和文件管理，提升学生处理信息的能力。

3.信息安全意识：教育学生树立信息安全意识，掌握基本的计算机使用规则，预防计算机病毒和网络安全风险。

4.创新思维：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，尝试运用信息技术解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机基本组成：使学生能够识别并命名显示器、主机、键盘、鼠标等计算机硬件设备，理解它们的基本功能。

例如，通过展示实物或图片，让学生指出主机箱、显示器等部件，并说明它们的作用。

-计算机基本操作：教授学生如何正确开关计算机，打开和关闭软件，以及基本的文件管理操作。

例如，通过演示和步骤讲解，让学生跟随操作，学习如何打开一个文字处理软件，新建文档，并保存文件。

-信息安全意识：强调计算机使用过程中的安全规范，如定期清理垃圾文件，预防病毒等。

例如，通过案例分析，让学生了解病毒和恶意软件的危害，以及如何采取措施保护计算机安全。

2.教学难点：

-文件管理操作：对于三年级学生来说，理解文件和文件夹的概念，以及如何进行复制、粘贴、删除等操作可能较为复杂。

例如，通过互动游戏或模拟软件，让学生在虚拟环境中练习新建文件夹、移动文件等操作，以加深理解。

-计算机硬件的认识：由于三年级学生接触计算机的机会有限，对计算机硬件的认识可能不足。

例如，通过制作计算机硬件的模型或使用互动教学软件，让学生直观地了解计算机内部结构，提高认知水平。

-安全意识的培养：学生可能缺乏对计算机安全的认识和重视，容易忽视潜在风险。

例如，通过设计情景模拟，让学生在游戏中学习如何识别和防范计算机病毒，增强安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰、系统的讲解，帮助学生理解计算机的基本组成和操作步骤。

2.实验法：通过实际操作计算机，让学生亲身体验和掌握文件管理及计算机操作。

3.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享计算机使用的经验和遇到的问题，促进相互学习和解决问题。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT或教学视频展示计算机硬件和软件的操作步骤，增强直观性。

2.教学软件：利用教育软件进行模拟操作练习，帮助学生更好地理解和记忆文件管理操作。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教学平台，为学生提供额外的学习材料和互动机会。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简单的谜语或故事引入计算机的话题，例如：“你们知道小明的好朋友是谁吗？它可以帮助小明画画、写信，还能和小明玩游戏，它就是我们的计算机朋友！”

-回顾旧知：询问学生之前学过的与信息技术相关的知识，如：“我们之前学过哪些电脑部件？谁能告诉我电脑开关在哪里？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍计算机的基本组成，包括显示器、主机、键盘、鼠标等，以及它们各自的作用。

-“首先，我们来看一下显示器，它是我们的电脑屏幕，我们能看到所有的操作都在这里显示出来。”

-“接下来是主机，它是电脑的心脏，所有的计算和数据处理都是在这里完成的。”

-“然后是键盘，我们可以通过键盘输入文字和命令。”

-“最后是鼠标，它帮助我们操作屏幕上的光标。”

-举例说明：通过展示计算机的实物或图片，让学生指出各个部件，并说明它们的功能。

-“如果我想要打开一个软件，我应该怎么做？对了，我需要用鼠标点击开始菜单，然后选择我想要的软件。”

-互动探究：分组讨论，每组学生尝试描述一个计算机部件的作用，并分享给其他组。

-“现在，请大家分成小组，每个小组选择一个计算机部件，讨论一下它的作用，然后向其他小组分享你们的发现。”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生跟随老师的演示，实际操作计算机，学习如何开关机、打开软件、进行简单的文件管理。

-“现在，