瓢虫知多少（教学设计）三年级上册综合实践活动沪科黔克版.docx

瓢虫知多少（教学设计）三年级上册综合实践活动沪科黔克版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

瓢虫知多少（教学设计）三年级上册综合实践活动沪科黔克版

设计思路

本节课以三年级上册综合实践活动《瓢虫知多少》为主题，结合沪科黔克版教材内容，旨在通过观察、讨论、实践等多种教学方法，引导学生认识瓢虫的外形特征、生活习性及其在生态系统中的作用。课程设计以学生兴趣为导向，注重培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力，让学生在实践中学习，培养科学探究精神。课程内容紧密联系课本，确保教学活动的实用性和有效性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的自然观察力、信息搜集与处理能力以及合作交流意识。通过观察瓢虫，提升学生的观察能力，锻炼其细致入微的观察习惯；在搜集和整理瓢虫相关资料的过程中，发展学生的信息素养；在小组合作探究活动中，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，进而提升学生的实践创新素养。这些目标与课本内容紧密相连，旨在全面提高学生的科学素养和综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够通过观察和描述瓢虫的外形特征，理解其与生存环境的关系。

②掌握搜集、整理和运用瓢虫相关信息的方法，提高信息处理能力。

③在小组合作中，学会分享观察结果和探究发现，增强沟通与协作能力。

2.教学难点

①引导学生通过细致观察，发现瓢虫外形特征与功能之间的联系，培养深度思维能力。

②指导学生在信息搜集过程中，筛选和鉴别有效信息，避免信息过载和误解。

③培养学生在小组合作中主动参与、积极交流的习惯，克服合作中的沟通障碍。

教学资源

1.软硬件资源

-显微镜

-实物投影仪

-多媒体计算机

-扫描电子显微镜图片

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-瓢虫高清图片及视频资料

-瓢虫科普文章电子版

4.教学手段

-小组合作学习

-实地观察

-讨论与分享

-多媒体辅助教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对瓢虫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道瓢虫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于瓢虫的图片或视频片段，让学生初步感受瓢虫的魅力和特点。

-简短介绍瓢虫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.瓢虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解瓢虫的基本概念、外形特征和生态作用。

过程：

-讲解瓢虫的定义，包括其主要特征，如颜色、斑点、体型等。

-详细介绍瓢虫的外形结构和生态作用，使用图片或模型帮助学生理解。

-通过实例，让学生了解瓢虫在农业生态中的作用，如捕食害虫等。

3.瓢虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解瓢虫的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的瓢虫案例进行分析，如七星瓢虫、二十八星瓢虫等。

-详细介绍每个案例的背景、特点及其在生态系统中的作用和意义。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用瓢虫进行生物防治。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与瓢虫相关的主题进行深入讨论，如瓢虫的生态作用、瓢虫的饲养等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对瓢虫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调瓢虫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括瓢虫的基本概念、外形特征、生态作用和案例分析等。

-强调瓢虫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用瓢虫的相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于瓢虫的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面

-学生能够准确描述瓢虫的外形特征，如颜色、斑点、体型等，理解这些特征与瓢虫生存环境的关系。

-学生掌握了瓢虫的基本分类和生态作用，了解其在农业生态系统中的重要性。

-学生能够通过观察和记录，总结出瓢虫的生活习性和行为特点。

-学生学会了如何搜集和整理瓢虫的相关信息，提高了信息检索和处理能力。

2.能力提升方面

-学生在观察瓢虫的过程中，锻炼了观察能力和细节识别能力，能够更加细致地观察生活中的事物。

-通过小