沪科版八下信息技术 5.4设置幻灯片动画 教案.docx

沪科版八下信息技术5.4设置幻灯片动画教案

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课旨在让学生掌握设置幻灯片动画的方法，提升幻灯片的美观度和观赏性。结合沪科版八年级下册信息技术教材，以实际操作为主线，通过引导学生观察、实践、交流，使学生掌握幻灯片动画的设置技巧。课程设计分为以下几个步骤：引入动画概念、讲解动画设置方法、学生实践操作、作品展示与评价，确保教学内容与课本紧密结合，符合教学实际和学生认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于信息素养和创新能力。通过学习幻灯片动画的设置，培养学生获取、处理信息的能力，提高信息技术的实际应用水平。同时，鼓励学生在实践中创新，运用所学知识设计具有个人特色的幻灯片动画，发展学生的审美情趣和创造力，为未来学习、工作和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在信息技术知识方面已具备一定的计算机操作能力，对Office软件有初步的了解，能够独立完成简单的文档编辑和表格制作。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和动手操作能力，但创新能力尚待提高。在素质方面，学生对信息技术充满好奇心，乐于探索新知识，但注意力有时容易分散。

学生在行为习惯上，大部分能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在上课玩手机、不认真听讲的现象。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中注重引导和规范。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，充分利用他们的好奇心，引导他们主动探索幻灯片动画的设置方法，同时注重培养学生的创新能力和审美意识。

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学视频、PPT动画案例

-教学手段：小组合作、任务驱动、互动问答

教学过程

1.导入新课

-我将通过展示一个有趣的PPT动画案例来引起你们的兴趣。请大家观察这个幻灯片动画，思考它为什么吸引人，它包含了哪些元素？

-（等待学生回答）很好，动画让幻灯片更生动、有趣。今天我们就来学习如何设置幻灯片动画，让我们的演示文稿更加吸引观众。

2.知识讲解

-首先，我们来看看幻灯片动画的基本概念。幻灯片动画主要分为两类：进入动画和退出动画。

-（演示）这是进入动画，它可以让文字或图片从不同的方向进入幻灯片。这是退出动画，它可以让文字或图片以不同的方式离开幻灯片。

-现在，请大家打开教材第54页，我们一起来看一下如何设置这些动画。

3.操作演示

-接下来，我将演示如何在PowerPoint中添加和修改动画。

-（操作演示）首先，选择你想要添加动画的对象，然后在“动画”选项卡中选择你喜欢的动画效果。你可以通过预览来查看动画效果，然后调整动画的持续时间和延迟时间。

-现在，我将为这个图片添加一个简单的进入动画。请大家仔细观察我的操作步骤。

-（演示完毕）好，现在你们已经看到了如何添加动画，接下来我们进入实践环节。

4.实践操作

-现在，请你们打开PowerPoint，选择一个对象，尝试为它添加一个进入动画。注意观察动画效果，并尝试调整动画的参数。

-（学生在电脑上操作，我巡回指导）好的，我看到有的同学已经成功添加了动画。如果遇到问题，可以随时向我求助。

-接下来，让我们尝试添加一个退出动画。选择一个不同的对象，尝试为它添加一个退出动画，并调整其参数。

5.小组合作

-现在，我们将进行小组合作。每个小组选择一个主题，制作一个包含至少三个动画的幻灯片。

-（分配任务）每个小组成员负责一个动画的添加和调整，然后一起讨论如何让幻灯片更加生动有趣。

-（小组合作期间，我巡回指导，提供帮助和建议）

6.作品展示与评价

-好的，各组已经完成了自己的幻灯片，现在让我们来展示一下你们的作品。

-（每组展示幻灯片，其他同学注意观看）请每组代表简单介绍一下你们的幻灯片设计思路和动画效果。

-（展示完毕）很好，大家的作品都很有创意。现在，我们将进行互相评价。请每位同学评价一下其他组的作品，给出你的建议和看法。

-（学生互相评价，我总结评价）

7.总结与反思

-通过今天的学习，我们掌握了如何在PowerPoint中设置幻灯片动画。请大家回顾一下我们学到的内容，并思考如何将这些知识应用到自己的演示文稿中。

-（学生反思）好的，我看到大家都有了自己的想法。在接下来的学习中，我们将继续探索PowerPoint的其他功能，让我们的演示文稿更加完美。

8.课后作业

-作为课后作业，请大家根据今天学到的内容，制作一个包含至少五个动画的幻灯片，主题可以是你们感兴趣的话题。

-（布置作业）请在下节课前完成作业，并准备好进行展