人教版信息技术 第一单元 使用艺术字.pdfVIP

小学信息技术——教学设计

基本信息

课题人教版信息技术第一单元使用艺术字

作单位

教材分析

一、教材分析：

本节课是人教版四年级小学信息技术教材上册第6课的内容《使用艺术

字》，本节课主要是学生学会在word中插入艺术字、并且通过艺术字工具栏对

艺术字进行调整，在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等

内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有

目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

学情分析

对于小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内

容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对

知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了在

Word中设置字体、字号、颜色等格式的设置，对新知识的接受应该不会感到太

难。教学中容易出现的问题：1、样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的

内容不适合；2、艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；3、尺寸不合

理，导致插入的艺术字过大或过小。这些应适时给予指导和帮助。

教学目标

知识与技能目标：知道什么是艺术字，认识Word中艺术字的各种样式，

学会在Word中插入艺术字的两种方法，会设计不同样式的艺术字。

过程与方法目标：通过插入艺术字的过程，培养学生的自主学习的能力和

勇于探究的精神。

情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，锻炼和提高学

生的审美能力。

教学重点和难点

教学重点：插入艺术字的步骤。

教学难点：艺术字的修饰美化。

教学过程

(一)创设情境，引入课题。

请同学们欣赏一组精美的图片，注意观察作品中的文字。（欣赏含艺术字

的贺卡、学校校训、封面）。提问：这些图片中的文字标题与你们课本中的文

章标题相同吗？有哪些不同？这些艺术字尤为醒目，你们觉得这些艺术字漂亮

吗？那么今天我们就来共同学习使用艺术字。

（二）插入艺术字

你会插入艺术字吗？

1、请同学们自学课本47页插入艺术字，尝试插入“艺术字”的方法来设

计一下你自己的名字。

2、学生自主尝试操作。(师巡视指导)

3、谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家。

（三）改变艺术字的位置和大小

插入艺术字后，发现艺术字的位置和大小都不合适，可以适当调整。

1、教师网络广播，示范讲解。

(1)选定艺术字(指向艺术字单击)；

(2)调整艺术字；

2、学生实践操作，展示。

(四)改变艺术字的填色方式

你能改变原来的艺术字的颜色吗？

1、学生自学完成P50改变艺术字填色方式。

2、同桌互相讨论，合作完成。（给出学生三条求助方式：教材、会做的同

学、老师）

3、学生演示，评价作品。

（五）改变艺术字的形状

1、教师网络广播，示范引导。

2、学生实践，展示。

四、设计安全宣传标语（大显身手，创意大比拼）

1、小组合作完成作品。

2、学生作品展示交流。

五、小结

通过这节课的学习，请同学们谈谈在本节课中有什么收获？（如：遇到哪

些困难？有什么体会？运用所学的知识想做什么？）

教学

教师活动预设学生行为设计意图

环节

环本环节通过课件演示艺

节术字作品，让学生感知艺

一创设情境术，培养