2025新教材新高考语文一轮复习讲义:句式变换(含答案).docx

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第09讲句式变换(讲义)

目录

考情分析·备考策略2

知识导航·思维引航2

考点突破·考法探究4

考点一长短句变换4

考点二整散句变换6

考点三句子重组7

考点四语体转换8

热考题型·考题策略9

真题感悟·命题洞见11

近年高考句式变换题考情统计分析

年份卷别考查类型题干

2024新高考Ⅱ卷长短句互换文中画线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。

全国甲卷长短句互换请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。

2022新高考Ⅰ卷长短句互换请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。

2021新高考Ⅱ卷长短句互换文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。

命题特点从近年高考命题看,句式变换题,多考查长短句变换,特别是长句变短句。变换句式有两个原则:一是必须服从表达效果的需要,二是不可改变句子的原意。突破这个考点,要求我们在复习时熟练掌握句式的类型、不同句式的特点等知识。

考点一长短句变换

●长句变短句

长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句,也可以是一个复句或句群,但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话。长句变短句的方法:

1.提主干。找出句子主干,修饰成分用代词代替。

2.理枝叶。修饰成分变成短句:(1)找出修饰成分中主要的谓语;(2)给每个谓语配上相应的主语。

3.排顺序。按时间、空间、逻辑等顺序调整语序,可增改个别词语使语意通畅。

●短句变长句

短句变长句,主要是把一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句,只有一套主干,还必须保证内容完整,语意连贯。短句变长句的方法:

1.确定主干句:通读所有句子,厘清句间内在联系,从中找出或改造出主干句。

2.添加修饰语:将其他短句变成主干句的修饰成分(定语、状语等),将它们按一定的语法或逻辑关系放在适当的位置。

3.检查修改:检查调整后的句子是否保持原意、是否连贯通顺等。

1.(2024全国新课标Ⅱ卷,节选)阅读下面的文字,完成下面小题。

看云似乎是很多北京人的日常,自到了北京,我也入乡随了俗,经常看起云来。那天是周六,我和几个朋友在一家书店闲聊,因为一直留意着窗外的云,聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙,大大小小的云在窗框里,如画一般,还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手,也画不出来那个劲儿,实在是美翻了。……

文中画线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。

【答案】大块云带着流苏一样的大毛边儿,小块云带着细丝一样的小毛边儿,它们都主打一个飘逸轻盈。

【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。

长句变短句的一般步骤为:提取主干;切分修饰成分,转换成主谓句子;根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。

第一步,提取原句的主谓宾:大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。

第二步,将定语转换成主谓句:将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”;将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”,去掉连词“和”。

第三步,按照逻辑关系调整语序:先分别叙述“大块云”“小块云”的特征,然后对它们的共同特征进行总结,故答案为:大块云带着流苏一样的大毛边儿,小块云带着细丝一样的小毛边儿,它们都主打一个飘逸轻盈。

2.把下面四句话改写成一个长句。要求:可以增删个别字词,但不得改变原意。

①西安曾是东西方文明交流枢纽的内陆城市。

②西安采取了整合区域发展格局、营造要素聚集能力、提升开放水平等三大手段。

③西安积极跳出“城墙思维”。

④西安以更加开放包容的姿态再次站到对外开放的前沿地带。

【答案】曾是东西方文明交流枢纽的内陆城市西安通过整合区域发展格局、营造要素聚集能力、提升开放水平等三大手段积极跳出“城墙思维”并以更加开放包容的姿态再次站到对外开放的前沿地带。

【解析】

第一步:找准句子主干。分析所给的四个句子,先确定一个包括种概念、属概念的主干句,比如第④句,主干句为“西安站到前沿地带”。

第二步:提取次要语句信息。提取各次要语句的主要信息,即去掉与主干句或其他语句相同的内容等。如第①句可提取“曾是东西方文明交流枢纽的内陆城市”的陈述成分,依次类推,可提取第②句中的“整合区域发展格局、营造要素聚集能力、提升开放水平等三大手段”和第③句中的“积极跳出‘城墙思维’”,以及第④句中的除主干成分外的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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