人教版（2019）选择性必修第一册Unit2 Looking into the Future Reading and Thinking 名师教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking名师教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生通过阅读人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFuture中的ReadingandThinking部分，提高学生对未来科技和社会发展的认识，培养学生批判性思维和创新能力。通过深入分析课文内容，引导学生掌握文章的主旨大意、篇章结构和关键信息，同时训练学生运用所学知识进行思考和讨论，激发学生对未来的好奇心和探索精神。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，能够在讨论未来科技发展时运用恰当的语言表达自己的思想。

2.思维品质：激发学生的想象力，培养他们的创新思维和批判性思维，能够对课文中的未来设想进行合理推测和评价。

3.文化意识：通过了解和探讨未来科技发展对社会的影响，增强学生对科技文化的认识，理解科技与人类生活的关系。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，能够通过查阅资料、讨论交流等方式，深入理解课文内容并扩展相关知识。

学情分析

本班学生为选择性必修课程学习者，具备一定的英语基础和阅读能力。他们在知识层面已掌握基本的语法规则和词汇量，能够理解并分析中等难度的英语文章。在能力层面，学生具备初步的批判性思维和问题解决能力，但需进一步培养其在具体语境中运用英语进行深入分析和表达的能力。

学生普遍对科技发展感兴趣，但部分学生在面对较为抽象或复杂的科技概念时可能会感到困难。在学习习惯上，学生较为习惯于接受式学习，需要引导他们转向主动探索和合作学习。此外，学生在课堂参与度方面存在差异，部分学生较为内向，需要在课堂活动中给予更多的鼓励和支持。

对课程学习的影响方面，学生的积极兴趣能够促进他们对未来科技主题的探究，但学习习惯和能力的差异可能会影响他们对课文深层次内容的理解和吸收。因此，教学设计需要兼顾不同层次学生的需求，采用多样化的教学方法和活动，以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking部分，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集与未来科技发展相关的文章、视频和图片，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具和资料，以便学生进行合作学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于未来科技发展的短视频或图片作为导入，激发学生对未来世界的兴趣和好奇心。教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考未来的科技发展趋势可能对人类生活产生的影响。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师带领学生快速浏览课文标题和图片，预测课文内容，让学生对即将阅读的文章有一个初步的了解。

（2）教师引导学生阅读课文第一段，讲解并分析段落中的关键信息，如未来科技发展的预测和趋势。

（3）教师通过问题引导的方式，让学生找出课文中的关键词汇和短语，并解释其在文中的含义和用法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组根据课文内容，选择一个未来科技发展的主题，进行简短的角色扮演，模拟未来世界的生活场景。

（2）每组准备一份简报，总结他们角色扮演中的未来科技特点和可能带来的社会变化，准备在课堂上分享。

（3）学生通过互动式问答，讨论未来科技发展可能带来的正面和负面影响，以及如何应对这些影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

三方面内容举例回答：

（1）讨论未来科技对日常生活的影响：例如，自动驾驶汽车如何改变出行方式，人工智能在医疗领域的应用等。

（2）探讨科技发展对社会伦理和道德的挑战：例如，克隆技术的伦理问题，人工智能的决策是否应该受到法律约束等。

（3）分析科技发展对经济和环境的影响：例如，清洁能源技术的推广如何促进经济发展，同时减少对环境的破坏。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们对未来科技发展的看法，并总结本节课的重点内容，如未来科技的趋势、对社会的影响以及我们应如何面对科技带来的挑战。教师强调本节课的重难点，即理解未来科技发展的可能性及其对人类社会的潜在影响，并鼓励学生在课后继续思考和探索相关话题。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科幻小说和电影：推荐学生阅读一些经典的科幻小说，如《基地》系列、《三体》等，观看《星际穿越》、《黑客帝国》等科幻电影，以了解不同文化背景下对未来科技发展