化学：5.2《应用广泛的高分子材料》教案（新人教版选修5）化学.docxVIP

化学：5.2《应用广泛的高分子材料》教案（新人教版选修5）化学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是新人教版选修5化学第5.2节《应用广泛的高分子材料》，主要介绍高分子材料的定义、分类、性质以及应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的有机化合物知识以及高中阶段学习的材料科学基础知识有关。通过本节课的学习，学生可以了解到高分子材料的组成、结构、性质及其在实际生活中的应用，从而加深对化学与生活、材料科学之间联系的理解。

二、核心素养目标

1.发展学生的物质观念，通过学习高分子材料的组成和结构，增强对物质世界的认识。

2.培养学生的科学探究能力，通过实验和案例分析，探究高分子材料的性质与应用。

3.提升学生的实践意识，联系生活实际，理解高分子材料在社会发展中的作用和意义。

4.增强学生的社会责任感，认识高分子材料对环境的影响，倡导绿色化学理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的有机化学基础知识，包括有机化合物的结构和性质，以及高中阶段对材料科学的基本认识，如材料的分类和用途。

2.学生对高分子材料有一定的好奇心，因为它们在日常生活中无处不在，如塑料、纤维和橡胶等。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生擅长理论分析，有的学生更倾向于动手实践。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解高分子材料的复杂结构；掌握高分子材料的合成和加工过程；将理论知识应用到实际问题中去，如分析高分子材料的环境影响和可持续发展问题。此外，实验操作技能和数据分析能力也可能是学生的挑战所在。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍高分子材料的基本概念和性质。

-运用讨论法，组织学生就高分子材料在实际生活中的应用进行小组讨论。

-使用实验法，通过简单的合成实验，让学生亲自体验高分子材料的制备过程。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示高分子材料的微观结构和应用实例，增强直观性。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线测试和模拟实验，提高学生的学习兴趣。

-结合网络资源，提供相关的视频和文章，扩展学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如高分子材料的结构示意图、应用案例等，要求学生了解高分子材料的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“高分子材料与传统材料相比有何优势？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能监控学生预习情况，及时提供反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解高分子材料的基本概念和性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段；作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示高分子材料在日常生活中的应用实例，如塑料水瓶、尼龙衣物等，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解高分子材料的分类、结构和性质等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同类型高分子材料的应用领域。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，深化理解。

-教学方法/手段/资源：讲授法；实践活动法；合作学习法；作用与目的：强化学生对高分子材料知识点的理解，提升实践技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置作业，如设计一个简单的高分子材料合成实验方案。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，如高分子材料的研究进展。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

-教学方法/手段/资源：自主学习法；反思总结法；作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，提升自我反思能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-高分子材料的分类：天然高分子材料（如淀粉、纤维素、蛋白质等）和合成高分子材料（如聚乙烯、聚丙烯、聚酯等）。

-高分子材料的结构：线型结构、支链结构、交联结构、网络结构等。

-高分子材料的性质：机械性能、热性能、电性能、耐化学腐蚀性能等。

-高分子材料的应用