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7可爱的动物教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
主备人
备课成员
教学内容
《道德与法治》一年级下册统编版第七课《可爱的动物》,主要包括以下内容:
1.了解动物是人类的朋友,认识到保护动物的重要性。
2.学习关爱和照顾小动物,培养关爱生命的意识。
3.通过观察和了解动物的特点,提高观察力和想象力。
4.学习与动物和谐共处,培养良好的道德品质。
本节课将围绕以上内容,通过讲述、讨论、实践等形式,引导学生了解动物,学会关爱和保护动物,增强环保意识。
核心素养目标
1.培养学生的生态保护意识,使其能够在日常生活中主动关爱和尊重生命。
2.提升学生的观察力和信息搜集能力,通过观察和了解动物,增强对自然环境的认识。
3.培养学生的合作意识和沟通能力,在小组讨论中学会分享观点和倾听他人意见。
4.增强学生的道德情感,使其能够在实际行动中践行关爱动物、保护环境的道德责任。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确动物是人类朋友的概念:通过实例,如讲述小动物与人类互动的故事,让学生理解动物不仅是自然界的一部分,也是人类生活的重要伙伴,需要我们的关爱和保护。
-认识常见动物的特点:引导学生通过观察图片或视频,识别并描述不同动物的外观特征、生活习性等,如猫的柔顺毛发、狗的忠诚等,强化对动物特点的认识。
-培养关爱和照顾小动物的意识:通过小组讨论,分享如何在家中或社区照顾小动物的经历,让学生学会关爱和照顾动物的基本方法。
2.教学难点
-理解保护动物的重要性:学生可能难以理解人类与动物共生的关系,以及为什么需要保护动物。可以通过举例说明,如讲述某些动物因人类活动减少导致生态失衡的案例,帮助学生理解保护动物对生态系统的重要性。
-学会与动物和谐共处:学生可能会对如何与动物和谐相处感到困惑。可以通过角色扮演游戏,模拟与动物互动的场景,让学生在实践中学会尊重动物的生活空间,不干扰它们的自然行为。
-掌握观察和记录动物信息的方法:学生可能不熟悉如何系统地观察和记录动物信息。可以通过教师示范,如使用观察记录表,指导学生如何记录动物的外貌、行为等信息,逐步培养学生的观察记录能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的讲述和实例,引导学生理解动物是人类朋友的概念。
2.讨论法:组织小组讨论,让学生分享观察到的动物特点,培养他们的表达和交流能力。
3.角色扮演法:通过模拟与动物互动的场景,让学生在实践中学习如何与动物和谐相处。
教学手段:
1.多媒体展示:使用图片和视频展示不同动物的特点,增强直观感受。
2.教学软件:利用互动式教学软件,让学生在游戏中学习关爱和照顾小动物的知识。
3.观察记录表:发放观察记录表,指导学生记录观察到的动物信息,提高观察记录能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布关于动物特点的预习资料,包括动物图片和简单介绍。
-设计预习问题:如“你能描述出三种不同动物的特点吗?”、“为什么我们要保护动物?”
-监控预习进度:通过微信群的互动,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读资料,了解动物的基本信息。
-思考预习问题:学生思考问题,尝试用自己的语言描述动物特点。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交给老师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用微信群,方便学生交流和提交作业。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示动物与人类互动的视频,引出本节课的主题。
-讲解知识点:详细讲解动物的特点,如外形、习性等,并举例说明。
-组织课堂活动:分组讨论,让学生分享自己观察到的动物特点。
-解答疑问:对学生的疑问进行解答,确保学生理解。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何描述动物特点。
-参与课堂活动:学生积极参与讨论,分享自己的观察和想法。
-提问与讨论:学生提出问题,与其他同学一起讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解动物特点,帮助学生构建知识框架。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习如何描述动物。
-合作学习法:促进学生之间的交流,培养团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生绘制自己喜欢的动物,并描述其特点。
-提供拓展资源:推荐关于动物保护的书籍和网站,供学生深入学习。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈,指导其进步。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成作业,巩固所学知识。
-拓
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