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8安全记心上第2课时《不让溺水悲剧发生》(教学设计)-部编版道德与法治三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以部编版道德与法治三年级上册《不让溺水悲剧发生》为主题,结合学生生活实际,注重培养学生的安全意识。设计思路以学生为主体,通过案例分析、讨论交流、互动游戏等多种教学方法,引导学生深入了解溺水的危害,掌握预防溺水的安全知识,提高自我保护能力。课程内容紧密联系课本,注重理论与实践相结合,旨在帮助学生树立正确的生命观和安全观。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生安全意识、法治观念和健康生活能力。通过学习《不让溺水悲剧发生》,学生将能够:
1.理解生命至上,安全第一的原则,提高自我保护意识。
2.掌握预防溺水的基本知识和技能,增强法治素养。
3.学会关爱生命,尊重他人生命,形成健康的生活方式和积极的生活态度。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解溺水的严重危害,提高防范意识。
②掌握预防溺水的基本知识和技能,包括安全游泳的注意事项和自救互救方法。
2.教学难点
①引导学生将理论知识与实际生活紧密结合,学会在实际情境中运用预防溺水的安全措施。
②培养学生在遇到溺水事故时,能够迅速做出正确判断并采取有效措施进行自救和互救,克服恐惧心理。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,讲解预防溺水知识,引导学生分享个人经验和看法。
2.设计角色扮演活动,模拟溺水情景,让学生在实践中学习自救互救技巧。
3.利用多媒体展示溺水事故案例,增强学生的直观感受和安全意识。
4.通过小组合作完成项目任务,如制作安全教育海报,培养学生的团队合作能力。
5.使用互动游戏,如安全知识竞赛,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过讲述一个真实的溺水事故故事,引发学生对溺水事故的关注,提出问题:“你们认为在水边玩耍时应该注意什么?”
-回顾旧知:引导学生回顾上一课时学习的安全知识,如遇到紧急情况时的求助方式。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细介绍溺水的危害、预防溺水的措施、安全游泳的注意事项以及自救互救的方法。
-举例说明:通过展示溺水事故案例图片和视频,让学生更直观地理解溺水事故的严重性。
-互动探究:分组讨论,每组提出一个预防溺水的情景,讨论并分享如何在这种情况下保证安全。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:组织学生进行自救互救的模拟练习,让学生在实践中掌握自救互救的技能。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,纠正错误动作,提供必要的帮助。
4.拓展延伸(约10分钟)
-角色扮演:学生分组扮演不同的角色,如游泳教练、安全员、救援人员等,模拟一个游泳场所的安全管理情景。
-小组分享:每个小组分享在角色扮演中的体验和学到的安全知识。
5.总结反馈(约5分钟)
-总结重点:教师总结本节课的重点内容,强调预防溺水的重要性。
-反馈评价:学生反馈本节课的学习收获,教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
6.课后作业(课后完成)
-设计一份家庭安全手册,内容包括预防溺水的措施和自救互救方法,与家人分享并讨论。
7.教学反思(教师课后完成)
-教师反思本节课的教学效果,记录学生的参与度和学习成果,为下一节课的教学提供改进依据。
教学资源拓展
1.拓展资源
-《小学生安全手册》:提供更多关于小学生安全的知识,包括交通安全、防火安全、食品安全等,帮助学生形成全面的安全意识。
-《防溺水安全教育视频》:通过生动的动画和实例,向学生展示预防溺水的技巧和遇到溺水时如何自救互救。
-《生命安全教育教案集》:收集了各种生命安全教育的教案,供教师参考和借鉴,丰富教学内容。
-《安全知识竞赛题库》:包含多种形式的安全知识题目,可用于组织安全知识竞赛,激发学生的学习兴趣。
2.拓展建议
-阅读拓展:鼓励学生在课外阅读更多关于安全教育的书籍和资料,如《小学生安全手册》,增加安全知识储备。
-观看视频:组织学生在课堂或课外观看《防溺水安全教育视频》,通过视觉和听觉的结合,加深对防溺水知识的理解。
-实践活动:引导学生参加社区或学校组织的安全教育活动,如安全知识竞赛、安全演练等,将理论知识应用到实践中。
-家庭作业:布置学生与家长一起完成相关的安全教育活动,如共同制定家庭安全计划,增强家庭成员的安全意识。
-教师培训:建议教师参加《生命安全教育教案集》的培训,提高安全教育专业水平,丰富教学手段。
-安全竞赛:组织学生参与《安全知识竞赛题库》中的题目练习,通过竞赛形式检验学习成果,提高学生的安全素养。
内容逻辑关系
1.预防溺水的基本知识
①溺水的定义及其危害性
②
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