8网络新世界（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

8网络新世界（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8网络新世界

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解网络的基本知识，引导学生正确使用网络，了解网络安全，培养良好的网络行为习惯，提高自我保护意识。课程内容紧密围绕部编版道德与法治四年级上册教材，结合学生实际生活，旨在帮助学生更好地适应网络时代，发挥网络的积极作用。

核心素养目标

1.媒体素养：培养学生正确使用网络资源，学会筛选、判断网络信息的真实性，提升信息素养。

2.法律意识：增强学生的网络安全意识，了解网络法律法规，自觉遵守网络行为规范。

3.社会责任：引导学生认识到网络对于个人和社会的影响，培养其在网络空间中履行社会责任的意愿和能力。

4.自我保护：教育学生如何保护个人隐私，防范网络欺诈，提高自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-网络的基本概念和作用：让学生理解网络是什么，网络在日常生活中的应用，如学习、交流、娱乐等。

举例：通过介绍搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等，让学生体会网络带来的便利。

-网络安全意识：强调保护个人信息的重要性，以及如何避免网络诈骗。

举例：通过案例分析，让学生了解个人信息泄露的风险和防范措施。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及：

-网络信息的判断与筛选：教会学生如何识别网络信息的真实性，避免受到虚假信息的误导。

难点：学生可能难以区分信息的真伪，需要通过具体方法进行判断。

举例：教授学生使用权威网站、对比多个信息源、查看信息发布者的信誉等方法来辨别信息。

-网络法律法规的理解：让学生了解基本的网络法律法规，明白网络行为的法律约束。

难点：法律法规较为抽象，学生可能难以理解。

举例：通过讲解具体的网络违法案例，如网络诈骗、网络侵权等，让学生理解相关法律法规的具体内容和意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治四年级上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关网络安全的宣传视频、网络信息的真实案例文档，以及用于讨论的网络安全海报。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备电脑和网络连接，用于展示网络搜索和信息验证的过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生分组讨论和实际操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅描绘网络世界的图片，引导学生观察并提问：“你们对网络有什么了解？网络对你们的生活有什么影响？”

-学生分享自己的看法和经验。

-教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何正确使用网络，保护自己不受网络带来的负面影响。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师介绍网络的基本概念、作用以及网络安全的重要性。

-用时5分钟，介绍网络的基本概念，如互联网、浏览器等。

-用时5分钟，通过实例讲解网络在日常生活中的应用。

-用时3分钟，强调网络安全意识，介绍个人信息保护的基本原则。

-教师讲解如何判断网络信息的真实性。

-用时5分钟，介绍判断信息真实性的方法，如查看信息源、对比多个信息源等。

-用时2分钟，通过案例分析，让学生练习判断信息真实性。

-教师介绍网络法律法规和网络安全规范。

-用时5分钟，讲解网络法律法规的基本知识。

-用时3分钟，介绍网络安全规范，如不随意泄露个人信息、不浏览不良信息等。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

-“如何在网络中保护个人信息？”

-“遇到网络诈骗怎么办？”

-用时5分钟，每组讨论并记录答案。

-小组分享：每组选代表分享讨论结果，其他组员可补充。

-用时5分钟，教师点评并总结各组的观点。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提供几个网络安全的实际问题，要求学生运用所学知识解决问题。

-用时3分钟，学生独立完成练习。

-教师选取几份练习进行点评，强调重点和难点。

-用时2分钟，教师点评并解答学生的疑问。

5.课堂总结（2分钟）

-教师简要总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性。

-提醒学生在日常生活中要时刻注意网络安全，保护个人信息。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的学习心得和感悟。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习等方式巩固学生对新知识的理解和掌握，同时培养学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络安全常识》：介绍网络安全的基本知识，包括如何设置复杂的密码、如何防