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“双减”背景下的初中英语教学精准化策略研究

摘?要：精准且高效、深入且丰富的教学设计，对学生的英语知识学习以及认知能力的提升具有极其关键的作用。精准教学在初中英语教学中的深入融合，不仅能够全面提高学生的听说读写技能，还在拓宽学生视野、引导科学学习路径以及优化教学设计等方面展现出重要的实践价值。因此，初中英语教师在实施教学活动时，应深入理解并有效运用精准教学的核心理念，将其巧妙地融入教与学的各个环节，从而不断优化教学措施、创新教学模式、拓展教学途径以及更新教学方法。

关键词：“双减”;精准教学;初中英语

在“双减”政策背景下，初中英语教学成为广大师生共同关注的焦点议题。精准教学的实施，不仅打破了传统教学观念对教与学方式的束缚，而且有效提升了课堂教学的精准度和实效性。同时，精准教学在深度塑造学生英语核心素养方面发挥着至关重要的作用。随着精准教学作用的不断深化，教师的教学观念、学生的学习方式等都将发生积极变化，这将更有利于推动初中英语教学策略的创新与变革。

一、精准教学的含义

精准教学最初发源于斯金纳的行为主义学习理论，在精准教学理论下，教育者主张学习是形成操作性条件作用的过程，可以用其流畅度来衡量学生学习发展的程度。精准教学中的“精”是精华的意思，“准”是准确的意思，就是要非常精准、精确地对学生进行教导，使教学结果符合或超出预期。精准教学的理论就是要教师遵从教学要求，结合学生实际，准确把握教学的目标，设计有趣的教学内容，优化教学结构，追求与教学知识技能相匹配的目标和结果，实现教学效果的最优化，使学生真正意义上有所收获，有所进步。

精准教学的成功实施，其深远意义远超学生成绩的提升，它不仅有助于学生知识修养的提高，还能促进教师专业素养的提升，同时带来诸多其他方面的积极影响。因此，精准教学的价值不仅体现在丰富学生的个体体验上，还在于推动教师的持续成长与进步。这不仅是一种简单应用的教学技巧，还是一种需要教师全面理解并深入实践的教育理念，教师需要认真学习并掌握这一教育准则，以便能更好地指导学生，实现更佳的教学效果。精准教学将使学生取得更高效的学习成果，同时也让教师在教育实践中充分展现其智慧与技能，实现教育价值的最大化。

二、如何推进初中英语精准教学

（一）构建教学目标，提升课堂教学的精准度

科学、精准、深入、全面的教学目标设定，是确保初中英语课堂教学效能提升的关键，更是助力学生认知能力提升的重点。因此，教师应从精准确立教学目标出发，不断提升课堂教学的精准度与开放性，为满足学生的认知需要而奠基铺路。为了使所设计的教学目标更加精准到位，教师则必须深研教学大纲与课程标准，并深入了解学生实情、认知现状，进而以此为参考，来构建教学目标，使所设计的教学目标，呈现出更强的针对性与实效性，并能为课堂教学的高质量开展指明方向。此外，教师还需根据学生在课堂学习中的表现与反应，就所设定的教学目标予以适度调控，使其贴合学生英语知识学习、英语问题解决的各方面，以借助精准的教学目标引领，来提升课堂教学的精准度。

例如，在教学“Makingfriends”这一单元时，教师可通过对学情、教情的深入了解与研究，确立教学目标。认知目标：让学生掌握“Nicetomeetyou.”“Whatsyour/his/hername？”等句型;能力目标：借助听说读写训练，让学生在感悟与理解的基础上，提升英语思维及对中外文化差异辨析和鉴赏的能力;情感目标：借助小组合作、交际互动、实践应用等活动引领，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的合作意识。总之，借助精准且明确的教学目标，不仅有利于推动课堂教学的有效开展，还能全面提升学生的英语语言能力和跨文化交际能力。

（二）规划教学内容，增强课堂教学的精细化

初中英语教材的众多知识与内容，均体现出显著的系统性特点。为助力学生克服认知难题，对教学内容进行精确规划显得尤为重要，这也是通向成功的关键途径。因此，教师在实施精准教学时，应以预设的教学目标为核心，对教学中的各项元素，如具体知识点、相关活动、辅助项目等，进行详尽地研究、深入地分析、周全地整合以及有效地构建，以设计出一系列更加精确、高效、精细且丰富多彩的教学环节。在这些精心设计的学习项目的引导下，学生能够积极投入对英语知识的学习中，从而为学生认知能力的提升提供坚实支撑。同时，得益于精细化课堂教学项目的引导，学生对课堂内容的理解与掌握将更加深入、全面，进而使预设的教学目标得以更高程度地实现。

例如，在教学“Ourschoollife”這一单元时，教师可本着单元统整、有效教学的原则，并根据学生认知特性，将教学内容精心划分为若干部分，并指导学生开展自学与探究、互动与研讨。在SectionA部分开展听说教学，在SectionB部分落实口语训练，在SectionC部分进行阅读指导，在Se