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《体育与健康》课(水平四)教学设计

汕头市第二中学：李德旺

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，参考《体育与健康》人教版羽毛球教材，

采用羽毛球游戏和比赛方法，提高学生机能及技战术能力；感受成功，体验羽毛

球运动的乐趣，使学生掌握多种羽毛球练习方法，提高学生的身体素质。

二、教学目标

通过教学使学生理解并能遵守游戏和比赛的规则，掌握游戏和比赛的方法。

通过羽毛球游戏和比赛，提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，全面

发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。通过各种形式的羽毛球游

戏和比赛，激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，培养学生团队合作和公

平竞争意识，培养良好的心理品质和社会适应能力。

三、教学内容

羽毛球（4－2）：游戏和比赛。

四、课的设计思路

本课选自人教版《体育与健康》（水平四）羽毛球游戏和比赛部分，是根据

所学的羽毛球基本技术和九年级学生的特点，并利用游戏的形式和简化规则的比

赛而制定，同时提高学生的身体素质和技战术水平。本着因地制宜、因材施教的

原则，如何最大限度地合理利用场地，如何让学生掌握技术动作，了解羽毛球战

术，掌握羽毛球基本练习方法是本节课的重点。羽毛球游戏和比赛教材具有较强

的趣味性和竞争性，如何激发学生的运动兴趣，如何让学生在愉快的氛围中学习

和练习，如何培养学生的吃苦耐劳精神，是本节课的难点。通过游戏和比赛这样

的教学方式为体育课注入新鲜的活力，让学生在活跃的状态下来学习，达到学以

致用的目的。

五、羽毛球单元计划之一（游戏和比赛单元）

课时学习内容教学目标教学手段

1．接球游戏；1．学生能够初步掌握技术1．教师讲解并示范各种练习方

动作；法，学生认真观察；

12．追逐游戏；2．感受成功，体会乐趣。2．多种形式羽毛球练习和游戏；

3．击准比赛。3．教师指导、组织、竞赛相结

合。

1．接球游戏；1．通过教学使学生了解羽1．教师讲解并示范羽毛球相关

毛球的技术概念，并能遵守并能遵守的技术动作，学生认真观察；

游戏和比赛的规则，掌握游

戏和比赛的方法。

2．颠球游戏；2．通过羽毛球游戏和比赛，2．学生分组进行游戏和比赛；

全面发展速度、耐力、灵敏

等身体素质，发展学生的体

☆2

能。

3．“弹无虚发”游戏；3．感受成功，体验羽毛球3．教师巡回指导、组织、竞赛

运动的乐趣，激发学习兴相结合。

趣。

4．“之”字形往返跑4．培养学生团队合作和公

综合比赛。平竞争意识，培养良好的心

理品质和社会适应能力。

1．传球游戏；1．进一步巩固羽毛球的1．教师讲解并示范技战术，学

技术动作。生认真观察；

2．贴烧饼游戏；2．技战术的运用。2．教师指导、组织、游戏相结

3．“排球式”双打比3．通过羽毛球游戏和比合。

3赛。