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2020-2021学年高中体育与健康人教版全一册第七章第七节新兴运动项目-华尔兹成套动作教学教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康

2.教学年级和班级：2020-2021学年高中一年级（7）班

3.授课时间：2021年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为《人教版全一册》第七章第七节，新兴运动项目-华尔兹成套动作教学。课程旨在让学生了解华尔兹的基本步伐和动作，掌握华尔兹的基本舞姿，提高学生的舞蹈素养和身体协调性。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过华尔兹舞步的学习，增强学生的身体协调性和平衡感。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作的舞蹈练习，增强集体荣誉感和合作精神。

3.增进学生对体育文化的理解，通过了解华尔兹的历史背景和文化内涵，提高学生的艺术素养和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-华尔兹的基本步伐：包括前进基本步、后退基本步、左转步和右转步等，这些是华尔兹舞的基础动作，需要学生熟练掌握。

-舞蹈节奏与音乐配合：华尔兹的节奏为4/4拍，教学中要强调学生与音乐的同步性，以及如何通过身体语言表达音乐的韵律感。

-舞伴间的配合：华尔兹是一项双人舞，学生需要学会如何与舞伴沟通和协作，保持舞步的流畅和和谐。

2.教学难点：

-舞步的准确性：华尔兹舞步要求身体姿势正确，脚步轻盈且准确。例如，前进基本步中，学生容易出现的错误是脚步位置不准确，身体倾斜不够，导致舞步不流畅。

-转向技巧：华尔兹中的左转步和右转步需要学生在保持身体平衡的同时进行转向，这要求学生有较好的身体控制能力和空间感，转向时容易出现的难点是步伐不稳和转向过度或不足。

-舞伴间的协调：华尔兹舞需要舞伴间的紧密配合，包括同步的步伐、身体接触的力度和位置等。学生往往在开始时难以掌握正确的引导和跟随技巧，导致舞步不协调，动作生硬。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《人教版全一册》高中体育与健康课本，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：华尔兹舞步分解视频，华尔兹舞曲音乐，以及舞步示意图。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：准备一个宽敞的舞蹈练习区域，确保学生有足够的空间进行舞蹈练习。

教学过程

1.导入新课

-（我）向学生介绍本节课的教学内容，激发学生的兴趣。我会说：“同学们，今天我们将学习一种新兴的运动项目——华尔兹舞。华尔兹舞是一种优雅的双人舞，它不仅能够锻炼我们的身体，还能提高我们的审美能力和艺术修养。接下来，让我们一起走进华尔兹的世界。”

2.教学华尔兹基本步伐

-（我）首先展示华尔兹的基本步伐，包括前进基本步、后退基本步、左转步和右转步，并讲解每个步伐的要领。

-（我）让学生跟随示范，逐步练习每个步伐，注意纠正学生的动作错误。

-（我）强调：“同学们，华尔兹舞步要求身体挺直，脚步轻盈。在练习时，注意脚步的位置和身体的倾斜。”

3.舞蹈节奏与音乐配合

-（我）播放华尔兹舞曲，让学生感受4/4拍的节奏。

-（我）指导学生如何随着音乐节奏进行舞步练习，强调与音乐的同步性。

-（我）提醒：“同学们，华尔兹的节奏是4/4拍，每个步伐都要与音乐的节拍相吻合，这样舞步才会显得优雅流畅。”

4.舞伴间的配合

-（我）邀请一位学生作为舞伴，展示如何进行华尔兹舞伴间的配合。

-（我）讲解舞伴间的沟通和协作技巧，包括引导和跟随的技巧。

-（我）让学生两两分组，练习舞伴间的配合，我在旁指导，纠正错误。

-（我）强调：“同学们，舞伴间的配合是华尔兹舞的灵魂。在练习时，要注意与舞伴的沟通，保持步伐的和谐。”

5.实践练习

-（我）让学生在教室中分组练习华尔兹舞步，我在旁观察并给予个别指导。

-（我）鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的舞步。

-（我）提醒：“同学们，实践是最好的老师。在练习时，不要害怕犯错，要勇于尝试，不断改进。”

6.小组展示与评价

-（我）邀请几个小组进行展示，让其他学生观察并评价。

-（我）引导学生进行自我评价和同伴评价，强调评价的客观性和鼓励性。

-（我）总结：“同学们，每个小组都展示得很好，我们看到了大家的进步。评价不仅仅是为了找出不足，更是为了互相学习和鼓励。”

7.课程总结与反思

-（我）对本节课的教学内容进行总结，强调华尔兹舞步和舞伴间配合的重要性。

-（我）鼓励学生分享学习过程中的感受和收获。

-（我）布置课后作业，要求学生回家后继续练习华尔兹舞步，并记录自己的练习感受。

8.课后延伸

-（我）建议学生观看华尔兹舞的比赛或表演，增加对华尔兹舞的理解和欣赏。

-（我）鼓励学生