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2023年上半年教师资格证考试《小学美术专业面试》真题及答案解析

第1题简答题（每题10分）根据所给材料回答问题。

1、1.题目：《花手帕》

扎染即将布料等扎好进行染色。扎染是民间传统手工艺的一朵奇葩，染成的纹样或简洁质朴，或鲜艳

明快。让它使我们的手帕变得更美丽！

2．内容：

3．基本要求：

（1）试讲时间约10分钟；

（1）按课题需要进行板书或板绘，并与讲解相结合；（3）引导学生感受扎染工艺的艺术魅力。

【答案】

一、教学目标：

1．了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。

2．掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味，发展动手能力和想象力。

3．培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。

二、教学重点：

掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。

三、教学难点：

培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。

四、教学过程：

（一）情境导入

教师身穿扎染服装，PPT播放扎染工艺视频引出课题。

（二）新知学习

1．初步感知

请学生常识辨认扎染与蜡染作品，描述各自的特点。

教师总结：扎染概念（民间传统而独特的染色工艺，织物在染色时部分扎结起来使之不能着色的一种

颜色方法，中国传统的手工染色技术之一）扎染特点（简洁质朴或鲜艳明快）

2．引导分析

请一名学生上台将折叠好的宣纸随意染上不同的颜色。提问：通过观察，你能说说制作纸手帕需要哪

些步骤吗？

师生总结扎染步骤：扎（折）、染、展开。

3．合作探究

组织学生以小组合作的形式进行探究：你能折出哪些不同形状？

学生尝试后，教师小结：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基础上可以稍有变化。折

出的形状影响到染的纹样的形成，辐射状、折扇形折叠法。

教师进行染法示范：

染色方法：点染、浸（jin）染。点染小技法（点连成线、染边成线、染角成面）

师生共同分析、小结染制纸手帕的要点：

A．注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。

B．染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的

面积小。

教师示范打开作品，进行展示。提示：纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸

水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开。

（三）艺术实践

将生宣纸或皱纹纸按不同方法折叠，水性颜料颜色，染制一块美丽的纸手帕。

染色要求（染色均匀、色彩鲜艳、图案精美）

（四）展示评价

举行花手帕展示，以自评、互评、教师评的形式从色彩、效果、折法、染法等多角度展开评价，选出

“工艺小能手”。

（五）小结拓展

回顾重点，引导学生珍视优秀民族民间艺术传统。

板书设计：略

2、1.题目：《水墨画风景》

2．内容：

以毛笔为工具，以水墨、宣纸为材料，借山川树石为内容，勾画点染直接，古往今来的艺术家留下的

不只是美丽的图画，更有中华民族热爱家园、崇尚自然、追求美好生活的愿望和情操。

3．基本要求：

（1）试讲时间约10分钟；

（1）引导学生欣赏山水画的特点，了解山水画表现空间的方法，学习山石树木的表现技法；

（3）以适当的方式引导学生创作一幅富有意境美和空间感的山水画小品；

（4）试讲过程中要配合板书或板绘。

【答案】

一、教学目标：

1．了解山水画的概念与特点，认识山水画创作中处理空间与构图的方法，掌握山石、树木的画法与

步骤，创作一幅水墨山水画。

2．通过欣赏、分析、讨论、创作等环节，学生提高了欣赏评述能力、艺术感知能力与造型表现能力。

3．学生在山水画的欣赏与创作中感受国画艺术的魅力，欣赏祖国的壮美山河与宜人风景，从而增强

民族自豪感，提升对美术学习的长久兴趣。

二、教学重难点：

1．教学重点：山水画构图中的空间表现的方法，以及树木山石的画法步骤，能够创作一幅水墨山水

画小品。

2．教学难点：运用墨色的浓淡干湿变化，结合留白等技法表现出具有空间与意境的山水画作品。

三、教学过程：

（一）音乐导入

课堂开始，采用音乐的形式引出课题。教师声情并茂地为学生演唱歌曲《水墨丹青》“泉中水、墨丹