[初++中数学]完全平方公式（课件）+人教版数学八年级上册.pptxVIP

14.2.2完全平方公式--完全平方公式的应用

复习导入

1.完全平方公式：

(a+b)²=a²+2ab+b²(a—b)²=a²—2ab+b²

2.几何验证：

完全平方公式与几何图形

1.我们知道对于一个图形，通过不同的方法计算图形的面

积可以得到一个数学等式。

例如：由图1可得到(a+b)²=a²+2ab+b².

图1图2

讲授新课

完全平方公式与几何图形

(1)写出图2所表示的数学等式：

图1图2

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完全平方公式与几何图形

(1)写出图2所表示的数学等式：

(a+b+c)2=a²+b²+c²+2ab+2bc+2ac___·

图1图2

完全平方公式与几何图形

(2)利用上述结论，解决下列问题：

已知a+b+c=11,bc+ac+ab=38,求a²+b²+c²的值。

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完全平方公式与几何图形

(2)利用上述结论，解决下列问题：

已知a+b+C=11,bc+ac+ab=38,求a²+b²+c²的值.

解：由(1)可得

a²+b²+c²=(a+b+c)²-(2ab+2bc+2ac)

=(a+b+c)²-2(ab+bc+ac)

=112-2×38

=45.

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完全平方公式与几何图形

2.图1是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形，然后按图2的形状拼成一个正方形.

图1图2

(1)请用两种不同的方法，求图2中阴影部分的面积：方法一：

方法二：

mm

17

17

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完全平方公式与几何图形

2.图1是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形，然后按图2的形状拼成一个正方形.

图1图2

(1)请用两种不同的方法，求图2中阴影部分的面积：

方法一：(m+n)²-4mn.

方法二：(m-n)².

mm

12

完全平方公式与几何图形

(2)观察图2,写出代数式(m+n)²,(m-n)²,mn

等量关系，并通过计算验证。

图1图2

之间的

m

1

1

m

(m-n)²+4mn=m²-2mn+n²+4mn=

m²+2mn+n²,

所以(m+n)²=(m-n)²+4mn.

完全平方公式与几何图形

(2)观察图2,写出代数式(m+n)²,(m-n)²,mn之间的

等量关系，并通过计算验证.

解：(m+n)²=(m-n)²+4mn.

验证：(m+n)²=m²+2mn+n²,

图1

图2

mm

1

n

完全平方公式与几何图形

(3)根据(2)中的等量关系，解决如下问题：若a+2b=8,a-2b=4,求ab的值.

n

n

图1图2

mm

讲授新课

完全平方公式与几何图形

(3)根据(2)中的等量关系，解决如下问题：

若a+2b=8,a-2b=4,求ab的值.

解：因为(a+2b)²=(a-2b)²+8ab,

a+2b=8,a-2b=4,

所以8²=4²+8ab.

所以ab=6.

图1图2

mm

n

n

小结

1.数学思想数形结合

2.数学方法等面积法

作业布置

(实践性拓展性作业)

1.图形是一种重要的数学语言，它直观形象，能有效地表现

一些代数中的数量关系，而运用代数思想也能巧妙地解决一些图形问题.

(1)用两个长为a、宽为b的长方形和两个边长6

分别为a和b的正方形，按图1的形状拼成一个

大正方形.若a+b=5,ab=4,则a²+b²

图1

的值为_

(实践性拓展性作业)

(2)万物复苏的春天，美丽校园中浅浅的绿意渲

染出浓浓的生气，学校计划在如图2所示的两块正A-方形草地间种些花来装点校园，两块草地分别是以

AC,BC为边的正方形，且面积和S₁+S₂=25,

点C是线段AG上的点.若AG=7,求用来种花的

部分(阴影部分)的面积.

作业布置

图2