人教A版(2019)高中数学必修第一册2.2基本不等式-课件.pptxVIP

2.2基本不等式性质

新课引入弦图赵爽，又名婴，字君卿。中国古代数学家、天文学家，他的主要贡献是约在222年深入研究了《周髀算经》，为该书写了序言，并作了详细注释。其中一段530余字的勾股圆方图注文是数学史上极有价值的文献。它记述了勾股定理的理论证明，将勾股定理表述为:勾股各自乘，并之，为弦实。开方除之，即弦。证明方法叙述为:按弦图，又可以勾股相乘为朱实二，倍之为朱实四，以勾股之差自相乘为中黄实，加差实，亦成弦实。

弦图?a,b∈R,有a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.

你能给出不等式a2+b2≥2ab代数证明吗？证明：（作差法）

替换后得到：即：即：当且仅当a=b时,等号成立.

探究新知几何平均数算术平均数怎么利用不等式的性质推导出基本不等式呢？？文字叙述为：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.代数证明：分析法基本不等式,当且仅当a=b时等号成立.

你能用这个图得出基本不等式的几何解释吗?DABCEabO如图,AB是圆的直径,O为圆心，点C是AB上一点,AC=a,BC=b.过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD、BD、OD.②如何用a,b表示CD?CD=______①如何用a,b表示OD?OD=______Rt△ACD∽Rt△DCB，∴DC2=AC?BC=ab③OD与CD的大小关系怎样?OD_____CD≥几何意义：半径长大于等于半弦长

例题讲解例1已知x0,求的最小值.变式1已知x1,求的最小值.利用基本不等式解决最值问题变式2已知x2,求的最小值.

利用基本不等式解决最值问题1.已知x,y均为正数,且，则x+y的最小值为____.2.已知x,y均为正数,且，则x+y的最小值为____.

方法总结利用基本不等式解决最值问题1.牢记三个关键词：一正、二定、三相等；一正：各项必须为正；二定：各项之和或各项之积为定值；三相等：必须验证取等号成立的条件是否具备；2.应用基本不等式求最值的关键：依定值去探求最值，探求的过程中常需依具体的问题进行合理拆、凑、配等变换，配凑原则是“和”或“积”为定值.

例题讲解利用基本不等式解决最值问题例2已知x,y都是正数,P,S是常数.(1)xy=P?x+y≥2P(当且仅当x=y时,取“=”号).(2)x+y=S?xy≤S2(当且仅当x=y时,取“=”号).14积为定值，和有最小值；和为定值，积有最大值.

已知x,y都是正数,P,S是常数.(1)xy=P?x+y≥2P(当且仅当x=y时,取“=”号).(2)x+y=S?xy≤S2(当且仅当x=y时,取“=”号).141.两个重要的不等式课堂小结一正、二定、三相等