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小学三年级体育教案三篇

小学三年级体育教案一

教学目标:：通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习

1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;

2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;

3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;

4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;

5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的

尊重和关心。

教学过程：

一活动性小游戏

1、小兔尾巴

练习队形：散点

教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏

预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。

2、跨小河

3、藏手绢

二学习:

1、启动认识各种活动性小游戏

(突破舞蹈中的重难点动作)如

a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕

c.小碎步d.自由表演

2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”

3配乐练习

1、要求：姿态优美，表情自然练习队形

2、教与学的方法：

教师引导，启发学生共做游戏。

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3、分节范唱，分解示范，学生模仿。

4、完整配乐

5、学生个体评议、相互评议、教师评议。

6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥

学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快

游戏：“花儿朵朵”摆造型

圆圈接力摆花朵

5人自由结合，动脑筋摆各种造型

教与学的方法

a.小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。

b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好!

c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像!

6预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。

三放松

场地与器材:

1红、绿手绢按人数，每人一条

2录音机一台

小学三年级体育教案二

教材分析

本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注

意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，

把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴

趣。

学情分析

1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我

约束能力差。

2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的。差异，但是对于带有模仿

性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学

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生们更容易接受。

3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部

分学生运动能力较强。

教学目标

1、运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极

主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。

2、身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判

断能力和反应能力。

3、心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──

我能行，形成良好的意志品质和合作意识。

教学重点和难点

本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性;

本课难点：怎样接球。

教学过程：

(一)语言激励，导入课题

教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一

定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心老师相信你们

一定能行!

(二)仿生练习，提高创造能力

1、设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢听音乐，

根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物先说出动物名字，然后再模仿。看一

下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。

2、学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。

3、教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。

(三)乒乓模仿，感受动作

1、教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。

2、学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。

3、教师小结做操情况。

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(四)玩法创编，熟悉球性

1、教师语言引导提示。

2、学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。