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学校心理健康教育工作计划方案

学校心理健康教育工作计划方案（通用17篇）

学校心理健康教育工作计划方案（通用17篇）1

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法

大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：

1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说

给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：

一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：

1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？

他们的心情会怎样？

2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？

（二）小结：

爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？

二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》

1、你们听后有什么感受？

2、用信可以传递我们的爱。

（（二二）欣赏）欣赏爱的相册爱的相册

1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》

总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛

苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱

（一）欣赏课件并提问：

1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？

2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

（二）（二）悄悄话悄悄话爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们

的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。

活动延伸：

1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多

数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的

成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于

接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养

成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感

恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

学校心理健康教育工作计划方案（通用17篇）2

主题：

我们班处处有关爱。

背景：

小学生缺少爱心，需要进行教育。

活动目的：

经过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之

间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。

活动准备：

班班通电子白板展示心理健康教育。

活动过程：

一、班主任介绍班会资料。

同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上

失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘

不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来

说至关重要。今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究

同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。

教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也

不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温

宇馨”。

下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。

二、说说心里话。

生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。

生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。

生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。

生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。

生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。

师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。可是，同学之间不应

当这样。温宇馨同学的家庭情景，大家还不明白。她父亲忙于打工顾

不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每

一天都靠她自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而

她呢我们与她相比，必须不能再歧视她，应当互相关心，互相帮忙，

让她克服掉毛病