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二年级上册心理健康教案-第六课大家一起做长春版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为长春版二年级上册心理健康教案的第六课《大家一起做》,本节课旨在帮助学生认识团队合作的重要性,学会在集体中合作完成任务,培养良好的团队协作能力和社交技能。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课通过教材中的故事、案例和活动,引导学生回顾在日常生活和学习中遇到的团队合作情境,让学生认识到合作的力量。教材中的内容与学生的实际生活紧密相连,例如分享玩具、共同完成值日等,有助于学生更好地理解团队合作的概念,并将其应用于实际生活中。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标包括:1.社会交往能力,通过参与团队活动,学生将学会有效沟通、协商和解决问题的方法;2.自我管理能力,学生在团队合作中学会自我调整,承担个人责任;3.情感态度价值观,学生将认识到团队协作的重要性,培养积极的集体主义精神。这些目标旨在培养学生成为具有合作精神、责任感和良好社交能力的社会成员。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生理解团队协作的意义和方法,具体包括:
-团队合作的基本概念,例如:什么是合作、合作的重要性以及合作中的角色分配。
举例:通过教材中的故事《小熊搬木头》,让学生体会到小熊在团队合作中如何发挥作用,以及团队合作带来的成功。
-团队合作中的沟通技巧,例如:如何表达自己的想法、倾听他人意见、有效协商。
举例:设计课堂活动,让学生分组进行讨论,通过实际操作练习如何表达和倾听,培养良好的沟通习惯。
2.教学难点
本节课的教学难点在于帮助学生掌握团队协作中的冲突解决方法,具体包括:
-学会在团队中处理分歧,例如:如何尊重不同意见、如何妥协和协调。
难点:学生在实际操作中可能会因为个性、兴趣等因素产生分歧,难以达成一致。
举例:通过角色扮演活动,让学生模拟在团队中遇到分歧时的情景,引导学生学会换位思考,找到解决问题的方法。
-学会承担团队责任,例如:如何在团队中承担责任、如何面对失败和挫折。
难点:学生可能因为责任感不强,遇到问题时容易逃避或归咎于他人。
举例:设计团队任务,让学生共同完成任务,并在任务结束后进行反思,让学生认识到团队中每个成员的责任和作用。
教学资源
-长春版二年级上册心理健康教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-团队合作故事卡片
-角色扮演道具
-团队任务工作表
-课堂活动记录表
-贴纸和奖励徽章
-教学PPT或互动白板软件
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
-通过一个简单的团队游戏,如“传球游戏”,让学生在轻松愉快的氛围中体验团队合作的重要性。
-教师简要介绍本节课的主题“大家一起做”,并提问:“你们在哪里见过团队合作?团队合作有什么好处?”
2.新课讲授(用时15分钟)
-讲解团队合作的基本概念,包括合作的意义、合作中的角色分配和沟通技巧。
举例:通过教材中的故事《小熊搬木头》,讲解小熊如何与朋友们合作搬木头,并引导学生讨论合作的重要性。
-强调团队协作中的冲突解决方法。
举例:展示一个案例,两名学生在完成一个任务时出现分歧,教师引导学生思考如何通过有效沟通和妥协来解决问题。
-讲解如何在团队中承担责任,面对失败和挫折。
举例:通过一个真实的团队失败案例,分析团队成员如何承担责任,以及如何从失败中吸取教训。
3.实践活动(用时10分钟)
-分组进行“建塔游戏”,每组学生使用相同数量的积木,要求在规定时间内共同搭建一个最高的塔。
举例:学生在搭建过程中需要讨论策略、分配任务,并在完成后分享团队合作的经验。
-进行“盲人导航”活动,一名学生扮演盲人,另一名学生用语言指导其通过障碍物。
举例:通过这个活动,学生将体会到在团队合作中信任和沟通的重要性。
-设计一个团队任务,如“环保小卫士”,要求学生分组讨论并设计一个环保标语。
举例:学生需要合作思考、创作并展示他们的标语,锻炼团队协作和创造力。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
-讨论团队协作中的沟通技巧。
举例:学生分享在实践活动中遇到的沟通障碍,讨论如何改进沟通方式。
-分析团队协作中的冲突解决方法。
举例:学生讨论在实践活动中出现的分歧,以及他们是如何解决这些分歧的。
-探讨如何在团队中承担个人责任。
举例:学生分享在实践活动中如何承担自己的角色,以及如何鼓励团队成员承担责任。
5.总结回顾(用时5分钟)
-教师引导学生总结本节课学到的团队合作知识,包括合作的意义、沟通技巧和冲突解决方法。
-学生分享在实践活动中最深刻的体验,以及他们如何在未来的学习和生活中应用这些知识。
-教师对学生的表现给予肯定和鼓励,并布置相关的课后作业,如写一篇关于团队合作的小
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