统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题（含答案）.docx

统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题（含答案）

积累与运用

1.根据拼音写汉字或给画横线字注音.

教huì()劝miǎn()

年与时chí（）险zào()

遂成枯落()淫慢()

淡泊()夫君子之行()

2.解释下列句中画横线的词语。

(1)诫子书

(2)非淡泊无以明志

(3)非宁静无以致远

(4)非志无以成学

3.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()

A.夫/君子/之行

B.静/以修身，俭/以养德

C.夫/学须静也，才/须学也

D.年/与时驰，意/与日去

4.下列句子的画横线词意思相同的一项是()

A.夫君子之行陈太丘与友期行

B.非淡泊无以明志博学而笃志

C.意与日去目似瞑,意暇甚

D.将复何及及其家穿井

5.下列句子的画横线词用法相同的一项是()

A.夫君子之行因往晓之

B.静以修身意将隧人以攻其后也

C.夫君子之行逝者如斯夫

D.将复何及白雪纷纷何所似

6.下列说法错误的一项是()

A.只要用心,词性区分并不难:“桌子”“头发”是名词;“强壮”“苍白”是形容词;“这”“他”是代词。

B.“令尊”“高寿”是敬辞,“家君”“寒舍”是谦辞。

C.汉语中不少词语带有感彩,如“见异思迁发暴虚荣”是褒义词,“随声附和”“见利忘义”是贬义词。

D.人们常用反义词构成对比、映衬,使句子更具感彩和说服力。如“虚心使人进步,骄傲使人落后”中,就有两组反义词“虚心”和“骄傲”,“进步”和“落后”。

7.下列对文章的理解有误的一项是()

A诫子书,即诸葛亮写给儿子,旨在劝诫、劝勉的信。全文不足百字,以议论为主,论述了修身治学的道理,强调了淡泊宁静的价值。

B.诸葛亮在信中告诫儿子成才必须具备三个条件,第一是立志,第二是学习,第三是惜时。三者互相联系,缺一不可。

C.诸葛亮在文中指出“静”是学习的前提,只有“静”オ可以屏除杂念和干扰,心无旁鹜地学习、沉思及反思自己的作为。

D.诸葛亮在信中对儿子晓之以理,先从反面论述了不静之害,又从正面说静理,字里行间渗透着父亲对儿子的殷殷期望。

8.用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“，”。

(2)《诫子书》全文的中心论点是“，”。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。

9.根据例句，在仿句中填空。

例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙蟠。

仿句：朝对，暑对，淡雨对轻烟。郊寒对，酒圣对诗仙。

10.综合性学习。

学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”。请你结合下列材料，写一段150字左右的宣传语，以激发全校师生参与活动的激情。

【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。

【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，直率而蕴藉，飘逸而端庄。今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。

【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。

阅读理解

(一)阅读下面文言文，完成各题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

11．解释下列句子中加点的词。

(1)夫君子之行()

(2)险躁则不能治性()

(3)年与时驰()

(4)非淡泊无以明志()

（5）淫慢则不能励精（）

12．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是()

A．穷形尽相B．穷年累月C．穷乡僻壤D．山穷水尽

13．用现代汉语翻译下列句子。

(1)非学无以广才，非志无以成学。

(2)静以修身，俭以养德。

14．谈谈你从本文受到了什么启发？

（二）阅读下面文言文,完成各题。

（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非