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高一政治备课组教学计划

坚持集体备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备

课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的

重要任务来抓。这里给大家分享一些关于高一政治备课组教学计划5

篇，供大家参考。

高一政治备课组教学计划1

本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以

思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，

引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“和

谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良

好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。本学期高一政治备课组

全体成员，将继续本着“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的

工作态度，高效务实地开展工作。

一、指导思想

以科学理论为指导，以《普通高中课程方案》和《普通高中思想

政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，

全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高

学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，

形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展

奠定坚实的思想政治素质基础。

二、情况分析

本学期我们学习的是《经济生活》，使用的是人教版政治教材，

这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大，教师个性处理

教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是

一个难题。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教

学任务，由于高一是起点班，学生对高中的学习有一个适应过程，且

课时较紧，怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯，

提高学生学习的质量，也是一个难题。

三、教学目标

在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指

导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高

运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识

体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密

切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的

实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德

育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

四、工作设想

1、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活

动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注20__年

高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”

措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一

教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负

责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备

课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。

2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学

习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方

法。

3、加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教

学基本功训练活动。按学校要求，本备课组准备至少上三节公开课，

促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新

精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学

校布置的期中考试等几份试卷。

4、注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于

自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政

治基础知识的积累和运用。

5、抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活

的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。

充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教

研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻

联播》，让学生及时受到教育。

6、做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。

同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。

高一政治备课组教学计划2

一、指导思想

本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《课程标

准》为依据，要紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师继续学习

与新课程改革的相关理论;发挥骨干教师的带头示范作用;探索有利于培

养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要

求，建立新的课堂教学评价体系。

二、工作设想