人美7下 2手绘线条图像 物象立体的表达 教案.docx

人美7下2手绘线条图像物象立体的表达教案

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教具

设计意图

核心素养目标

1.培养学生观察物体形态和结构的能力，提高对物象立体感的认识。

2.通过手绘线条图像，锻炼学生的空间想象力和表现力。

3.引导学生运用线条、形状、质感等元素，创作出具有立体感的作品。

4.培养学生审美情趣，提高对美术作品的欣赏和评价能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解物象立体感的基本概念和表现方法。

②掌握手绘线条图像的基本技巧，包括线条的运用、形状的构造和质感的表达。

2.教学难点

①如何通过线条和形状准确表现物象的立体感和空间关系。

②在创作过程中，如何恰当地运用光影和透视原理来增强作品的立体效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《人美版初中美术7年级下册》教材。

2.辅助材料：收集并准备与手绘线条图像相关的经典作品图片、立体感表现示例图表，以及教学视频片段。

3.实验器材：准备绘图板、铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具，确保学生能够实际操作练习。

4.教室布置：将教室分为创作区和展示区，便于学生创作和交流作品。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一系列具有强烈立体感的艺术作品，引导学生观察并提问：“你们能从这些作品中感受到什么特别的视觉效果？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何通过手绘线条图像来表达物象的立体感。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解物象立体感的基本概念，包括线条、形状、质感、光影和透视等要素如何影响立体感的表现。

-通过展示教材中的示例作品，教师逐步解析如何运用线条和形状来构建立体图像。

-教师演示如何通过手绘线条来表现物体的立体感，边演示边解释每个步骤的要点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生跟随教师的示范，尝试在纸上绘制简单的立体图形，如立方体、圆柱体等。

-教师巡回指导，针对学生的练习作品提供个别化的反馈和建议。

-学生之间相互交流，讨论在绘制过程中遇到的困难和解决方法。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“在绘制立体图像时，你们认为哪些要素是最重要的？”

-学生分享自己的看法，教师总结并强调重点要素，如线条的粗细、虚实对比等。

-教师提出问题：“如何通过线条和形状来表现物体的远近关系？”

-学生思考和讨论，教师给出答案并解释透视原理。

5.创作实践（用时10分钟）

-学生根据所学内容，选择一个物体进行创作，尝试运用线条和形状来表达立体感。

-教师鼓励学生在创作中尝试不同的线条和形状组合，以增强作品的立体效果。

-学生完成作品后，教师组织学生展示并相互评价，给予肯定和建议。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的内容，包括立体感的表现方法和技巧。

-学生分享自己在创作过程中的体验和收获，教师总结并鼓励学生继续探索和创作。

-教师布置课后作业，要求学生在家中继续练习绘制立体图像，并准备下一节课的分享。

知识点梳理

1.物象立体感的基本概念

-立体感的定义：在二维平面上表现三维空间效果的能力。

-立体感的表现要素：线条、形状、质感、光影和透视。

2.线条在立体感表现中的作用

-直线与曲线：直线表现硬朗的立体感，曲线表现柔美的立体感。

-线条的粗细与虚实：粗线表现近物，细线表现远物；实线表现物体轮廓，虚线表现物体内部或背景。

3.形状在立体感表现中的作用

-几何形状：立方体、圆柱体、锥体等几何形状是立体感表现的基础。

-自由形状：通过自由的形状组合表现物体的立体结构。

4.质感在立体感表现中的作用

-不同质感的表现方法：光滑、粗糙、柔软、坚硬等质感的表现。

-质感与立体感的关系：质感的表现可以增强物体的立体效果。

5.光影在立体感表现中的作用

-光影的基本原理：光线照射物体产生的明暗对比。

-光影的处理方法：通过明暗对比、阴影和反光来表现物体的立体感。

6.透视在立体感表现中的作用

-透视的基本概念：在二维平面上模拟三维空间的方法。

-透视的种类：一点透视、两点透视和三点透视。

-透视的应用：通过透视原理来表现物体的远近关系和大小变化。

7.手绘线条图像的技巧

-线条练习：直线、曲线、交叉线、点状线等基本线条的练习。

-形状练习：几何形状和自由形状的绘制练习。

-质感表现：通过不同线条和形状的组合来表现质感。

-光影处理：练习如何在作品中运用光影来增强立体感。

-透视应用：练习如何在作品中应用透视原理。

8.立体感作品的欣赏与评价

-欣赏经典立体感作品，分析作品中的线条、形状、质感、光影和透视运用。

-评价作品的立体感表现，包括作品的创