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冀教版小学二年级数学下册

第五单元-认识千以内的数教材解读

今天我就“冀教版小学数学二年级下册第五单元-认识

千以内的数”的内容进行教材解读。我将从以下几方面做以

介绍：纵横联系，说教材；分析课标，说目标；说建议

一、纵横联系，说教材

数的学习是学习数学的重要基础，（出示）传统教科书中

万以内的数的认识一般分为四段。第一阶段：认识10以内

的数（含10以内数的加减）。第二阶段：认识11——20之

间的各数（含20以内数的加减）。第三阶段：认识100以

内的数（含相应的加减和表内乘除）。第四阶段：认识万以

内的数

根据《标准》（出示）降低计算、加强数感的基本思想，

考虑到学生对大数的意义的理解需要有根丰富生活经验和

知识基础，本科教科书将万以内数的认识安排在三个年级，

分为五段。具体安排是：前三个阶段不变，增加第四阶段认

识千以内的数，第五阶段为认识万以内的数。这样安排，一

方面便于加强对数的意义的理解；另一方面，随着学生经验

和所学知识的增多，认识万以内的数时，可以有更多的空间

使学生结合现实素材感受大数的意义。各段的设计思路是：

一年级上册20以内的数重点是结合实物认数，经历从熟悉

的食物和物品抽象出数的过程。一年级下册100以内的数重

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点是数数，通过数具体的实物和先估计一些实物的个数，再

数等实践活动，让学生进一步体会数是数出来的并引导学生

用自己的方法数数。二年级下册认识1000以内的数重点是

让学生在数数认数的基础上，用不同的方法来来表示数。三

年级上册万以内的数重点是通过具体素材让学生感受大数

的意义。纵向来看数的认识，各部分内容互相联系，不断深

入。教材五个领域内容的安排，采用逐步拓展，渐进深化的

结构。每个年级既突出重点，又注意前后连贯。

下面横向来看本单元内容。本册教材共安排九个单元，

数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动四个领域的

单元安排和主要内容如下。（知识树展示本册内容）

数与代数：第一单元——排列问题，第二单元——表内

乘法和表内除法，第五单元——认识1000以内的数，第七

单元——千克和克，第九单元——加减法。

空间与图形：第三单元——观察物体，第六单元——方

向与路线，第八单元——四边形。

统计与概率：第四单元——统计。

实践与活动：游动物园学数学、我们的调查、掷点写数、

我们的设计方案、商品与包装、七巧板拼图。

本单元内容属于数与代数领域，主要知识结构为：（知

识树展示）

数数，安排了两个活动。1、数纽扣电池，了解学生数

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数情况。2、脱离实物口头数数，教材安排三个层次：一个

一个地数、十个十个地数、选择自己喜欢方式数。再练一练

中还安排了估计和按规律数数。

认识数位，1、数小立方体的块数，体会10个一是一个

十。10个十是一个百，10个百是一个钱。2、在数位表中摆

数字，认识数位，知道各个数位上的数字表示的含义，并学

会读三位数。

读书、写数、表示数，活动一，用计数器表示数，学习

读书、写数和数字的意义。活动二，在数位表中用图形代表

数字表示数。