期中教学反馈卷2023-2024学年八年级上册历史高效课堂教学设计.docx

期中教学反馈卷2023-2024学年八年级上册历史高效课堂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：《人教版初中历史八年级上册》

章节：第5课《甲午中日战争》

内容：

1.甲午战争爆发的背景和原因。

2.甲午战争的主要经过，包括黄海海战等关键战役。

3.甲午战争的结果及其对中国的影响。

4.甲午战争后签订的《马关条约》的内容及其对中国的影响。

5.甲午战争的历史教训。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维与历史观念，提高分析历史事件的能力。

2.增强学生的国家意识，通过学习甲午战争，激发学生的爱国情感。

3.培养学生的史料实证意识，学会从史料中提取有效信息，进行客观评价。

4.提升学生的历史价值观，理解历史发展的规律，认识到和平与发展的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-甲午战争爆发的背景与原因：重点讲解明治维新后日本的对外扩张政策，以及清朝的腐败衰落，使学生理解甲午战争爆发的必然性。

-甲午战争的主要经过：详细讲述黄海海战等关键战役的过程，如战役的战术运用、双方军队的战斗力对比，以及战役的结果。

-《马关条约》的内容及其影响：强调条约的主要条款，如割让领土、赔偿巨额赔款等，以及这些条款对中国的深远影响。

2.教学难点

-甲午战争对中国近代化的影响：难点在于让学生理解甲午战争不仅是一次军事失败，更是中国近代化进程中的重要转折点，导致民族危机加深。

-举例：通过分析战争后中国社会经济的变化，如洋务运动的失败，以及民族资本主义的发展受到的阻碍，帮助学生理解战争的影响。

-《马关条约》的深远意义：难点在于让学生认识到条约不仅是一份不平等条约，更是中国半殖民地化的重要标志。

-举例：通过对比《马关条约》与此前的不平等条约，指出其对中国主权的进一步侵犯，以及对外国在华利益的扩大，帮助学生深刻理解条约的恶劣影响。

-历史教训的提炼：难点在于引导学生从甲午战争中吸取历史教训，认识到国家富强的重要性。

-举例：通过讨论战争中的民族英雄如邓世昌等人的事迹，引导学生学习他们的爱国精神，同时反思清朝的腐败与衰弱，激发学生的历史责任感。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师系统讲解甲午战争的历史背景、经过和影响，然后引导学生就战争的原因、结果及其教训进行小组讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟甲午战争中的关键人物，如光绪帝、李鸿章等，通过角色扮演加深对历史事件的理解。

3.利用多媒体教学，播放相关历史纪录片、战役动画，增强学生的直观感受和历史代入感。

4.采用案例研究法，分析战争中的具体战役，如黄海海战，让学生通过史料分析，理解战争的策略和战术。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习《甲午中日战争》这一课。请大家先回想一下，我们在前一课学习了什么内容？对了，是洋务运动。那么，洋务运动的失败对中国有什么影响呢？这就是我们今天要探讨的问题。

二、自主学习

1.请同学们翻开书本，阅读第5课《甲午中日战争》的第一部分“甲午战争爆发的背景和原因”。

2.阅读过程中，请大家注意思考以下问题：

-明治维新后，日本的对外扩张政策是什么？

-清朝在甲午战争爆发前有哪些腐败和衰落的表现？

3.阅读完毕后，请小组讨论，分享你们的发现。

三、课堂讲解与讨论

1.现在，我们来讨论一下甲午战争的背景和原因。请问哪位同学可以分享一下你们的讨论成果？

-（学生回答）很好，这位同学提到了明治维新后日本的对外扩张政策，以及清朝的腐败衰落。确实，这些都是甲午战争爆发的重要原因。

二、甲午战争的主要经过

1.接下来，请同学们阅读书本第二部分“甲午战争的主要经过”。

2.阅读时，请注意以下问题：

-甲午战争中有哪些关键战役？

-黄海海战的过程是怎样的？

3.阅读完毕后，我们将进行小组讨论，请大家准备好分享你们的见解。

四、案例分析

1.现在，我们来分析一下甲午战争中的黄海海战。请大家观看多媒体资料，了解战役的经过。

2.观看完毕后，请同学们回答以下问题：

-黄海海战中，中日双方的战斗力有何差异？

-战役的结果对战争的整体走向有何影响？

3.请同学们结合史料，尝试分析战役中的战术运用和双方军队的表现。

五、《马关条约》的内容及其影响

1.接下来，请同学们阅读书本第三部分“《马关条约》的内容及其影响”。

2.阅读时，请注意以下问题：

-《马关条约》的主要条款有哪些？

-条约对中国产生了哪些影响？

3.阅读完毕后，我们将进行小组讨论，请大家准备好分享你们的见解。

六、历史教训的提炼

1.现在，我们来总结一下甲午战争的历史教训。请大家思考以下问题：

-甲午战争对