第13课 罗斯福新政 教案.docx

第13课罗斯福新政教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为历史学科，针对八年级学生，教学内容为《人教版初中历史八年级下册》第13课《罗斯福新政》。课程主要包括以下内容：

1.美国经济危机的背景及影响。

2.罗斯福新政的实施背景、主要内容和特点。

3.罗斯福新政对美国经济、政治和社会的影响。

4.罗斯福新政的国际影响及其在历史发展中的地位。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过对罗斯福新政的学习，理解经济危机背景下国家干预经济的重要性。

2.提升学生的历史思维素养，学会从多角度分析历史现象，探讨罗斯福新政对美国及国际社会的深远影响。

3.增强学生的历史责任感，通过了解罗斯福新政的历史作用，认识到政府在经济调控中的责任和作用。

4.培养学生的批判性思维，对罗斯福新政的效果进行客观评价，形成独立的历史见解。

重点难点及解决办法

重点：

1.罗斯福新政的实施内容和特点。

2.罗斯福新政对美国经济、政治和社会的影响。

难点：

1.美国经济危机的深层次原因。

2.罗斯福新政的国际影响及其在历史发展中的地位。

解决办法：

1.通过案例分析，结合具体历史事件，讲解罗斯福新政的实施内容和特点，使学生能够明确新政的核心措施及其目的。

2.运用图表和数据，直观展示罗斯福新政对美国经济、政治和社会的积极影响，以及可能存在的局限性。

3.对美国经济危机的深层次原因，通过引导学生分析危机前的经济政策和市场环境，帮助学生理解危机产生的背景。

4.通过对比分析，将罗斯福新政与其他国家的经济政策进行对比，探讨其国际影响，以及在新政实施后国际关系的演变，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版初中历史八年级下册教材

-多媒体投影仪

-电脑及互联网接入

-美国经济危机相关历史文献

-罗斯福新政相关视频资料

-历史事件时间线图表

-经济数据统计图表

-教学PPT演示文稿

-学生作业纸和答题卡

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们知道经济危机是什么吗？它对我们国家或个人生活有什么影响？”

-展示经济危机时期的一些图片，如失业人群、银行倒闭的场景，让学生初步感受经济危机的严重性。

-简短介绍罗斯福新政的背景，即美国经济危机的严重性，以及新政的重要性。

2.罗斯福新政基础知识讲解（10分钟）

-讲解罗斯福新政的定义，包括其核心措施如“新政三R”（Relief,Recovery,Reform）。

-介绍罗斯福新政的主要组成部分，如金融改革、农业调整、工业复兴、社会保障等。

-使用图表或示意图帮助学生理解新政的措施和目的。

3.罗斯福新政案例分析（20分钟）

-选择罗斯福新政中的几个典型案例进行分析，如银行假日、农业调整法案、国家复兴法案等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解新政的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对当时美国社会的影响，以及它们在现代经济政策中的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择罗斯福新政中的一个方面进行深入讨论，如金融改革、工业复兴等。

-小组内讨论该方面的成效、面临的挑战以及给现代社会的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括该方面的成效、挑战及启示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括罗斯福新政的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调罗斯福新政在美国历史中的重要性和意义，以及它对现代经济政策的启示。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于罗斯福新政的短文或报告，分析其对美国及世界的长远影响。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握罗斯福新政的基本概念、实施背景和主要措施。通过案例分析，学生对新政的成效和局限性有了更深刻的理解，能够结合历史背景分析新政实施的必要性和可能性。

2.分析能力方面：学生在学习过程中，通过对比分析、逻辑推理等方法，提高了对历史事件的分析能力。他们能够从多角度审视罗斯福新政，理解其在美国历史发展中的地位和作用。

3.思维品质方面：学生在学习罗斯福新政的过程中，培养了批判性思维和创造性思维。他们能够对教材中的观点进行独立思考，提出自己的见解，并对新政的效果进行客观评价。

4.合作能力方面：在小组讨论环节，学