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一年级心理健康教育教学设计
一年级心理健康教育教学设计1
教学理念:
感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而此刻的中学生
就其心灵的“情”来看,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、教师的
教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。应对这种现状,有必要设计一节以《感
恩》为主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明:
教学过程分为五个环节,从感恩父母,到感恩教师,感恩帮忙过你的人,感
恩社会,最终感恩升华,感激所有的人。
根据学生的认知特点,从谈父母、教师的付出,到分析我们为他们做的,体
会他们的恩情,随之引出如何感恩,落到行动上。从感恩家人到感恩教师、帮忙
过自我的人,最终上升到感激所有的人,包括伤害我们的人。
教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大
家歌、读资料、天平称量等多种形式,学生从听、讲、说、做、演、称等多方面
体会恩情,学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。
教学目标:
1、使学生懂得,对关怀和帮忙自我的人抱有感激之情是一种美德,也是做
人的道德准则。
2、使学生明白,此刻每个人享受的欢乐生活是透过别人的付出得到的,培
养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自我的人做一些力所能及
的事情。
重点:
培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点:
教育学生在实际生活中学会感恩。
教学过程
(一)感恩父母
1
1、听音乐《感恩的心》
2、亲情游戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮忙最
大,请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱
4、感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血,我们
就应为他们做点什么,才能表达你的感激之情?
使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题请同学按照教师的指令进行。
说一说,父母给你那些爱。学生读材料,谈感受。学生针对此刻的我进行畅
谈。
(二)感恩教师
师恩回放
生活中除了父母无微不至的关心我们,再就是我们的恩师了。教师的爱如春
风
一年级心理健康教育教学设计2
教学目标:
1、培养学生乐观的人生态度
2、让学生树立正确的人生观
教学方式:
专题教育
教学重难点:
培养学生积极乐观的人生态度和如何保持好的心态
教学手段:
课件、图片、游戏道具等
教学过程:
一、谈话导入
同学们,今天外面阳光明媚,小鸟都在叽叽喳喳的叫着,你们看着这美好的
一切,觉得开不开心呐?
二、图片展示,体会心情
2
出示小动物图片
提问:老师这里有一张图片,大家看一看,想一想,途中的小动物的心情是
怎样的?
学生看图讨论回答
三、活动体验:活动营
同学们,接下来我们要来玩两个好玩的游戏。
1、微笑对对碰:全班同学面对面站成两排,两排之间相隔一定距离。每排
各派出一位同学,先站在原地,微笑着高喊对面同学的名字,远距离鞠躬问好。
然后相对前行,近距离鞠躬问好后归队。活动中笑出声的同学将被对方俘虏,并
排至对方的队尾。俘虏多的一对获胜。
2、分享快乐密码:音乐响起时开始传递“快乐球”,音乐停止时,手上拿
球的同学给大家说说自己觉得快乐的事。
一轮结束后,同样在音乐声中传球,音乐停止,手上拿球的同学给大家说说
自己消除不快乐的方法。
思考:在活动的过程中,你有什么感受?
四、课后拓展
你有哪些好的方法可以用来调整情绪、保持快乐呐?快把你的快乐密码写出
来吧!
一年级心理健康教育教学设计3
主题:
我们班处处有关爱。
背景:
小学生缺少爱心,需要进行教育。
活动目的:
经过本次《小学生心理健康教育主题班会》,使学生懂得同学之间如何相处,
班团体里处处有关心、有温暖,培养学生的爱心。
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